进入小学后的系统化教育，学习变成了单一的知识性的学习，与原先类似寓教于乐中的玩乐学习截然不同，引起了负面的消极情绪。倘若孩子学习效果不那么理想，再受到父母的责骂、发脾气等等负面情绪行为的增持，那么孩子就必然把这些负面情绪与学习联系在一起了。
很多时候，爸爸妈妈总觉得孩子只要学习就会发生许多事情，拖拖拉拉，小动作频繁，就是不把心思用在学习上，天天需要耗费大量时间和精力来完成学习任务，学业收获却不大。从表现看是不专心，不用功，不够刻苦和努力，实际上是学习引发的消极情绪左右了孩子的行为，他表现出来的是在消化或者缓解那些消极情绪罢了。
所以，总纠结于不专心不用功，无法解决孩子的内在学习问题，要有效的解决自然是较少消极情绪与学习的联系，另外就是学习控制情绪。
