1我学到了哪个知识点？（详细展示一个知识点，只展示一个，并标明出处，满分为0分）
微生物对有机物的分解作用或降解作用常简称为生物分解或生物降解有机物的生物分解，是通过一系列的生化反应最终将有机物分解成小分子有机物或简单无机物的过程。有机物生物分解的一般机制是有机物逐步分解后产生能进入TCA循环或和能作为合成代谢原料的中间代谢产物，继而被转化为小分子有机物，无机物等分解产物和微生物细胞。有机物进入TCA循环之前的逐步分析过程应化合物而异，但进入循环之后的过程基本相同。（出自《水处理生物学（第六版）》10.1相关内容）
2我之前是怎么想的？（分值为0-10分；以“我”为主语,详细展示：假设我还不知道上述知识点，我是如何理解的；或从字面意思推测其含义）
在我之前的学习中我认为微生物对有机物的分解作用或降解作用的本质就是微生物的呼吸作用。
3我之前的想法怎么样？（分值为0-10分；以“我”为主语，比较第一问和第二问的答案，找出冲突，并化解冲突）
我的想法是不合适的。严格意义上来讲，微生物的分解作用和呼吸作用并不是一回事。
微生物分解作用是微生物将有机物逐步降解，最终生成无机物返回无机环境的过程，包括细胞外分解和细胞内分解。即微生物分泌酶到细胞外，将细胞外的大分子有机物分解成小分子有机物（也可能生成无机物），然后再吸收进入细胞。细胞内分解作用包括：①原生动物等通过内吞作用把大分子有机物吞入细胞内，然后在酶的催化下分解成小分子有机物；②细胞呼吸。
4我应该怎样想才对？（以“我”为主语；证明自己联系了日常生活，如解释现象、识别谣言等（0-20分）；并证明自己联系了其他知识或水处理情景，“联系”包括但不限于因果、类比、评价、列举等（0-20分））
通过以上分析可看出生物的分解作用包括细胞呼吸，生物教材上说的分解者通过分解作用把化学元素从生物群落返回到无机环境，不能说成通过呼吸作用，细胞呼吸只是其中一个环节，这也说明把有机物分解成无机物不只是分解者的作用，其它生物也可以。
5.我怎样才能用上它？（以“我”为主语，证明自己在水处理情景中做出了更好的决策（分值0-20分）； 对照所学思维模型、学习策略等反思自己的思维模型、学习策略等，并提供改进证据（分值0-20分）；若能够提出新假说、新规律、新概念、新理念等，分值上浮0-20分）
通过思考过后，我认为在利用生物的方法去处理污染时，可以选择不同的生物，不能仅仅局限在微生物，并且适当的通入氧气，使得呼吸作用增强从而促进分解作用。
