一个人的性格在十岁左右，就会靠自己的思想、行为而定型，而且会这样使用一辈子。
可见在十岁之前的儿童教育尤为关键。
心理学家把小孩叛逆期分为三个阶段。
第一阶段是宝宝叛逆期。
第二阶段是儿童叛逆期。
第三阶段是青春期叛逆期。
宝宝叛逆期是2-3岁的时候出现叛逆行为,这是人生的第一个叛逆期表现。儿童叛逆期是7-9岁左右,这时人生第二个叛逆期。青春期叛叛逆期是12-18岁,也就是人生的第三个叛逆期。
每个叛逆期都给家长和父母提出了巨大的挑战。特别是2-3岁的宝宝，突然从人见人爱的天使变成爱哭闹、爱捣乱的“麻烦精”，让很多年轻父母措手不及。
《儿童自然法则》主要阐述的就是低龄儿童的心智成长规律和教育理念。在这本书里，作者提到最多的就是遵循孩子的天性去培养。
书中谈到如何让孩子发展执行力，需要父母家长学会放手，从小培养孩子的独立性。
首先我们需要给孩子做精准的示范：比如教他们怎么正确铺地垫、卷地垫。我们必须表达清晰，语速放慢，动作准确，富有逻辑，孩子才能有效“吸收”所有动作。
放手让孩子自己练习，自己解决，在实践中寻找解决的办法。为孩子挑选的练习应该具有挑战性。动作练习能够让孩子沉浸在有条理的活动中，清晰的活动目标能更有效的训练孩子的执行力。
在孩子气馁放弃之前，大人要不动声色地给予帮助或点拨。在孩子完成之后，给予正面具体的肯定。
执行力发展中还需要帮助孩子做到两点：
学会表达。孩子首先要记住所有想法，同时整理想法，组织词语，排除干扰，保持耐性，控制消极情绪。
学会等待。这一点有助于培养耐性、专注力和自我控制力。
记住，我们不能代替孩子，要学会保持距离，逐渐放手，抽身而退。
保护孩子免受伤害。
很多人都经历过各种童年阴影，它们可能来自家人的暴力打击，来自亲戚的语言嘲讽，来自同龄朋友的欺凌等等，主要归结为三种：恐惧、羞愧感、缺乏信任。
作者指出，幼年额叶前部皮层遭受“过度刺激”，成年之后，面对重大难题时，他将难以控制情绪、缓解冲动、调节心理压力。
我们有责任帮助孩子学会控制情绪，保护自己。
首先孩子需要的是大人“温暖的陪伴”——有利于促进催产素分泌，快速降低应激激素浓度。
其次，教孩子理解自己的情绪，进一步平缓孩子的自我保护。
随后教孩子分析整件事，教他如何冷静应对，找到解决办法，促进孩子额叶前部皮层脑神经的发育，增强执行能力。
你会发现帮助孩子梳理自己情绪的同时，不仅可以控制情绪，还能培养重要的心理能力——共情。
