今天是在株洲心护师担任助教第四天。第一二天是刘文辉老师讲授教师积极心态，第三四天是蒋萍老师讲授个体心理护理。两位导师风格迥异，刘老师温和细致，蒋老师雷厉风行，学员的学习状态越来越好，从第一天的杂乱、浮躁，到今天的积极参与，竞相分享，整个场域也洋溢着浓厚的学习氛围。
今天的活动也特别丰富。集体游戏“谁是卧底“开启了快乐的游戏体验。全组13个学员，我是组织者和裁判，看着大家察言观色小心翼翼地表达，真正的卧底故作坚持正义掩饰得天衣无缝，被投票出局却是冤死的卧底，三轮过去，只揪出了一个正在卧底。大家正情绪激动想继续新一轮来找出真正的卧底，导师喊停了。导师问我们，是不是一点都不想停下来？我们异口同声都说“是“。导师才告诉我们，这就是为什么网络游戏吸引着孩子们，两者都具备什么？原来是触发了福流。我更加理解了这个概念，当然也更加理解了孩子们为何沉迷游戏。后面又安排了生日会和考试。
考试是由助教来担任考官的，考试内容就是用导师教授的方法来解决实际遇到的学生心理问题。当看到扮演学生和心护师的两位学员表演入境的时候，我也在默默思考相应的护理技巧，该用什么样的表情、眼神、姿势、动作；提什么开放性的问题让学生开口表达；如何接纳情绪和回应；如何激发学生的优势为学生赋能。我竟然有种跃跃欲试的感觉。
考试结束后，我回想曾经和老公、儿子的沟通场景，以前因为缺乏学习走了很多弯路，以后，不管遇到什么事情，首先要先让自己有一个稳定的情绪，然后才能想到应对的办法，智慧地解决问题。
