时隔一月的假期，孩子的内务水平让人堪忧，来的第一天有的孩子居然对我说：“老师你给我铺一下床单，我不会铺了”。我开始意识到孩子们在假期中已放飞自我,忘记太多内务方面的东西。随后我开始紧张起来，我在思考下面的工作怎么进行……
我开始根据实际情况来实施我的计划。
【第一周】观察加提醒
通过观察，有百分之四十分孩子忘记怎么铺床单,百分之三十的孩子记得怎么铺但是铺不平整,仅剩下百分之三十的孩子的床铺勉强可以看下去。这周我开始实施我的计划：将忘记这么铺床单和铺不平整的孩子集合到一个宿舍进行教学——对比教学。所谓的对比教学是：先让一个孩子铺床单，让其他孩子进行点评，评完之后我再进行详细教学。在往后的时间里，我要让孩子们的被子更标准化。
【第二周】床铺加午休
经过一周的床铺整顿，略显整洁。紧接着我发现午休状态不是很好，我开始加紧督促，力争让每个孩子做到午休，这也是每个学期必须坚持的原则！
在之后的两个星期，我着重让孩子在拖地面上下了功夫……要求拖把必须洗干净、甩得略干方可拖地。逐渐地面没有了水痕，这是需要在往后的日子里所要坚持，直至成为习惯！
接下来的一个月内，着重锻炼物品的收纳，让宿舍从外到内总是干净整洁的状态！
