本章主要介绍4D使用法则。
图片发自简书App
查理博士以开放的心态构筑4D理论，强调评估的作用在于帮助发展，而不只是为了评估，甚至不愿意提及评估，就像我们中医理论最重要的不是治病，而是在前期就更好体检和预防。
只有团队领导全心投入要求改进，4D流程才有效。而关注点和心态的改变促成了行为的改变。
4D评估的教育意义创造了团队的共同语言，并可以用以讨论并改善团队的社会背景。
建立数据库标准，用来评估团队和个人发展，从而激发我们天性中的竞争成分。
4D评估不能少于5人，也不建议邀请人太多，一般12-25人比较合适参与团队评估。
八项被评估的行为：
图片发自简书App
代表性的团队进步：
图片发自简书App
代表性的个人进步：
图片发自简书App
（完）
