今天晚饭时，闺女问我：“妈妈，我觉得屈原跳江有点懦弱，为什么大家还要纪念他啊？”
我非常高兴她能就一个社会公认的传统节日发出自己的疑惑，这说明她在思考，在我们宣扬拼搏精神，珍爱生命的校园教育中，她有了基于自己认知水平的价值观冲突，我很高兴地开始了自己的解答：“首先，屈原作为文人，是很有气节的，就像陶渊明不为五斗米折腰，他们认为精神价值高于现实的一切，类似于战争年代宁可牺牲也绝不向敌人投降的革命烈士，他们心中有神圣的信仰，不苟且偷生，不随遇而安，他们忠诚于自己的内心，为理想而活。当自己的理想和周围环境发生冲突的时候，他们悲观失望，感觉孤独无依，所以以死明志来表达他们对当权者的痛恨和失望。这在今天看来，确实有点想不开，何不像陶渊明一样找个山里村庄，种田养花，转移注意力，我觉得屈原伟大抱负虽然没有实现，但可以开个私塾，教育更多百姓学子，将毕生所学传授给后人，屈原文学成就也是很高的，就像孔子一样流传千古，成为一代儒学大师。我觉得今天大家纪念屈原不仅仅是为了怀念屈原爱国，而是为了传承传统节日的文化习俗和对中华民族文化基因的认可和发扬，据说韩国想把端午节注册为自己国家的传统节日，夺取中国文化遗产的博大精深，我们作为中国人骨子里就有传承文明的血脉，我们不能忘记祖宗的文化传统，应该好好的继承和发扬下去，在南方很多城市举行龙舟比赛，就体现了拼搏进取的精神。中华民族伟大复兴靠的就是不屈不挠、坚持真理、顽强拼搏的精神，这是每个中国人的必备品格！”
她好像也听懂了，对我的分析有点认可，满意地笑了。
我又对屈原以死明志这个问题进行了查询。有一段话让我印象深刻。
