今天是自己成长满满的日子，也是孩子带来满满惊喜的日子。
本周大班和中班的锻炼都特别好，都是关于自我觉察、自我梳理的好方式，我一边特别期待去实践，一方面又想找一个安静的时间好好感受并形成文字记录，因为这种“强迫症”、“完美主义”，我的锻炼和记录又落下了。直到周五晚上，临近周末，我的心情放松下来，内心升起了自我觉察：我的学习之路跑偏了。为什么我在学习那么好的生命教育课程，却觉得生命不舒展、内心有焦虑呢？因为我太想学好了，总觉得只有形成规范的文字才是真正的学到，注重形式，而忽略了当下的感受。刚好，本周大班的课程就是关于感受力。
放下对自我无谓的苛刻，带着轻松的心情，我开始补作业。
此时宝宝正在熟睡，在昏暗的光线下，我带着耳机，听着《月亮代表我的心》，凝望着眼前这个小人儿，他还是那么可爱，让人忍不住想要亲一口。看着看着，一股热泪盈眶而出，我真的太久没有安定下来感受过我的孩子了！上一次这么深情地凝望着熟睡的孩子，还是在他五个多月的时候，那时候，我的眼里只有孩子，每次望着熟睡中的谦谦，内心总会涌出无限的感动，自然流露出满满的爱意和爱语。而现在，我却在因为爱意交流词语匮乏而绞尽脑汁。一瞬间我明白了，原来爱意交流，不在于语言，而在于内心的感受，当我感受到眼前这个真实的生命，与他建立了真爱的链接，我有源源不断地发自内心想要向他表达的话，我只想着自己能为他做些什么，哪里还会词穷呢！下午汪老师在群里的答疑 也再次让我确信了这个想法没错。
不一会儿孩子醒了，哭得很大声，我把他紧紧拥入怀里，告诉他妈妈在谦谦身边，妈妈守护着谦谦，妈妈是你的安全港，谦谦可以安心放心地睡觉，说完谦谦就靠着我的肩膀睡着了。
下午睡醒之后，谦谦一直粘着我、让我抱，之前很少会这样。后来我才意识到，原来谦谦是在以他的方式帮助妈妈提高感受力、帮助妈妈觉察并梳理自我。因为一次久违的深情凝望，把我的状态一下子带到了小班的时候，全身心地陪伴孩子、感受孩子，让我想去重新感受一下当时听过的歌曲。听着《你是唯一》、《宝贝，你听到了吗》，谦谦小时候的情景历历在目。还听了《妈妈宝贝》，当歌词唱到：从今往后让我牵你带你走，换你当我的宝贝，妈妈是我的宝贝，原本我还在跟着唱，在一瞬间我哽咽了，泪流满面。在那一瞬间，我变成了我孩子的宝贝，我总是口口声声说妈妈是你的加油站和安全港，但其实，孩子更是我的加油站和安全感，孩子无条件地依赖我、信任我、爱着我、用他的生命滋养着我，原来我才是那个被滋养的宝贝！谢谢我的孩子给了我这么美好的体验！
虽然我哭成了一个泪人儿，但是我的内心无比通畅，我感受到无比的幸福，不由自主地跟宝宝表达了很多：妈妈爱你！爱你可爱的小脸蛋、爱你大大的充满智慧的脑袋、爱你纯粹美好的内心、爱你美好的生命！谢谢谦谦滋养了妈妈的心灵......
说来也奇妙，当我的情绪完全释放出来，谦谦立马就不粘我了，他开始下地上走路。
这一走，居然独自走了两分钟！昨天他还只能独自走几步路，一倒下就开始爬了。但是今天，他的走路意识特别强烈，走了几步想要倒下，但是他很快就靠着自身的平衡力站稳了，中间也倒下了，但是倒下之后依然接着走，更可爱的是，谦谦一只手还拿着扇子，这个小可爱居然会给自己扇扇子！我就在前面，告诉他 谦谦你可以放心大胆地向前走，妈妈就在前边保护你，给你力量。你的平衡力已经明显增强，妈妈看到了你已经没有了往日的谨慎，多了一份淡定和从容，加油向前吧！最后谦谦走路扑向我的时候，带着灿烂无比的自信的笑容，我和姥姥奉上掌声鼓励，谦谦更开心更自信了！
今天还有一个特别暖心的情景，谦谦隔着玻璃和姥爷亲亲，那画面太有爱了！
还有大运动方面的惊喜，谦谦第一次主动爬上了攀爬架！一个月没见过攀爬架了，今天来姥姥家居然主动爬了上去，养育孩子真的需要静待花开！
今天还有一个卡点被疏通，就是我和妈妈的关系，我们又一次共鸣了。我跟妈妈分享这几天我在自我觉察方面的收获，给了她几点建议，因为我俩很多卡点很像，所以我的收获也为妈妈带来了灵感和收获，看着妈妈内心舒展了一些，我的内心也很舒畅。所以有句话说的对，一个人和妈妈的关系就是他和世界的关系，和妈妈的关系顺畅了，一切就顺了。“百事不顺皆因不孝”大概就是这个意思吧。孝顺父母，不止是孝父母之身，不止是物质上的给予，更重要的是让父母开心、顺心，孝父母之志。这种爱的感通，让亲子关系得到升华，就是一切事情顺利发展的来源！
关于和孩子爸爸的关系，在春梅姐的启发下，也有了很大的收获。爱中有敬，才是深爱，爱我们都不缺，缺的就是一份敬。我觉得自己对，但是如果我的态度让对方感到不舒服，那么我再好的东西他也会反感，更不会心服，因此我们的态度才显示出是否成长了，而不是认知和带娃技能的提升。
关于今天的早教，我的心态也有了很大变化。不知道从什么时候起，我对孩子的早教也起了要求之心，希望每天都能尽快完成早教任务。这真是违背了我的初心，也违背了德福宝宝教具的初心，孟老师说过，“德福宝宝最重要的不仅仅是教具，也不仅仅是每个妈妈在关键期给孩子闪了多少字卡，看了多少画，听了多少音乐，而是每个家庭在陪伴孩子听、感、赏、读的过程中，不断感受眼前这个生命的美好和生生不息的力量，不断增加家庭成员的感受力，通过母亲与孩子的“心通”来打通与每个家庭成员的“心通”，最后家庭每个人“心心相通”，这不仅是在建构儒家书香的家庭，更是树立起每一个生命都生生不息、昂扬刚健的幸福温暖的性情家庭。”而我现在却偏离了初心。我反问自己：我口口声声说爱孩子所有的样子，真的是这样吗？最近当他早教不配合时，我内心会失落，当他认真配合时，我会很开心，原来我爱的只是他爱学习的一面！我之前不是这样的！这个月龄的孩子正是四处探索、好动的阶段，作为妈妈，应该提供丰富的环境给他探索，顺应他的生长规律，给他想要的支持。这些我曾经秉承的信念，被我抛在了脑后。然而大部分家长不也是这样的吗？小时候对孩子万般宠爱，上学了之后又有各种要求和不合理的期待！给孩子造成了当下年龄不该有的压力，忽略了他们的真实快乐，障碍了孩子自主自信的发展。而我差点就成为那样的家长，真的太可怕了。孩子的幸福快乐永远是第一位，这是我永远不能改变的初心。早教教具只是我和孩子游戏互动的载体，在这个过程中他能学到多少根本不重要，重要的是他能否感受到妈妈看见了他的内心、感受到了他的喜怒哀乐。所以我们今天的早教特别随性，看了什么、读了什么都不再重要，我就是全身心跟孩子在一起，看着谦谦，他的每一个小表情变化我都看得津津有味，连他脸上小小的汗毛都看得一清二楚。今天的成语卡是谦谦自己动手为自己闪的，别样的乐趣～
妈妈的感受力vs孩子的能力发展
这两个概念，乍一看没什么直接联系，但是妈妈用心感受孩子、看见孩子、陪伴孩子，带给孩子的安全感、归属感、信任感会滋养到孩子，从而调动出一个生命内在自主自信、昂扬刚健、生生不息的动力，这个动力人人本自具足，这就是他开展各项能力的源泉！妈妈的心态改变了，孩子的状态当下就能改变！
从今以后，用心地去感受孩子吧，哪怕只有一分钟，也可以真爱灌注，孩子的状态也会因为这一分钟而大不同！
在德福系统学习和体验的每一天都备受滋养，因为这是关于生命本质的教育。愿我们对孩子的陪伴不止是凭着经验日复一日，而每一天都是独一无二的真爱创造！
总而言之，和自己、父母、爱人、孩子的关系疏通改善了，一切就会越来越好！
