是的，昨晚对孩子发飙又让我懊悔了，迟迟不肯睡，是因为想慢慢排解一下低落的情绪，早晨醒来时瞬间清醒，心里还弥漫着那份切骨的悔意。
现在想想，孩子只不过是在床上淘气而已，当时是淘气的他忘记他自己放在身边的床桌而不小心磕了一下头，就是这么一个简单的过程，我想我正确的做法应该是赶紧放下我俩正在进行的古诗打卡，好好去抚慰一下宝贝……但我的做法却是——本是心疼却气急败坏于他的淘气与不小心，对他大喊大叫，横加指责！
先生闻声跑过来，断喝我“不要吼了，他磕着是疼，但你这样吼他不是更痛吗？”其实先生是完全正确的，正切中我的要害，但当时的场景我的感受是“戳中我的痛处”，我本能地自我保护，感觉他火上浇油……
其实我当时的状态是焦躁的，因为挺迟的了还有几项小践行任务没做，出现状况是一方面着急于状况对自己计划的破坏，另一方面是生气这孩子不知道小心点保护自己。另外我也是有情绪的，陪孩子累了一天的情绪，对先生平时积累下的情绪，在那一刻，完全是大脑盖子打开的状态，只有2个字——失控。
而孩子有多亲，直到睡前问他磕得疼不，他都说不疼，他说他的头是铁头。其实当时他心里的痛是更严重的，这个我知道，只不过孩子表达不出来。
且看看《最美的教育最简单》里的这段话，可以让我好好反思：
是的，当一个人不小心犯点小错的时候，他需要的的确是“善意”、“悲悯”和“宽容”，而我这样做，给孩子的感觉就是“冷酷”。包括那天因为孩子提醒他5遍不洗手就拿他刚得到特别喜爱的饮料瓶子喝水时，我就气急败坏把人家瓶子摔坏，同样是极其地简单粗暴，是极其的冷酷做法。
记住：
冷酷从来不是教育，他是教育的反义词，冷酷教育只能制造冷酷。
孩子有时候表现出来的烦躁，易怒，有时候说话时那种让人不悦的腔调与用语，我知道，那都是我的翻版，我的痕迹，孩子就是我的镜子，这毫无疑问。
问题都在我这里。
虽然我知道，我有多不容易，我有累，我有情绪，我需要先好好抱抱自己。我需要先接纳自己这么多的问题，先宽容自己。然后才可以积聚力量去控制自己，改变自己。
但我也希望今后，真的要减少乃至根除这种懊悔，不能让同样的错误在自己身上反复重演！
让懊悔不只是懊悔，而是真正做到。
