把错误拿出来晒一晒看看谁的错误多，
下午孩子们放学回到家里，我们在一起吃水果，在吃水果的过程中，我想和孩子们一起说说每个人犯的错误，开始，侄子川不敢说，儿子说：没有关系，你说吧，这不是在你家里，不用担心。川说我不知该怎么说，我说比如：我有一次该去上厕所，去晚了，结果拉在裤子里了，那我从这个事情里学习到的是：感觉到要便便。就赶紧去，不能拖。于是孩子们你一言我一语的说起自己犯的错，在我的引发下，问他们从中有哪些学习？如果下次再遇到这样情况你会怎么做呢？孩子们开始动脑筋说自己的糗事错误，我说谁说的多给谁糖果吃。看看谁说的多，小侄子在他家里是出了名的捣蛋鬼，不听话，他说：我不听话惹爸妈奶奶生气。当时听到这句话，我我说：这不属于错误。那你如何做呢？川说：要听父母的话。还有呢？川川说到：到人家里不能使劲敲门要轻轻的敲，这样是有礼貌。要爱护公物，我在小区里折下竹子这是不对的，下次我不折了。到人家里不梦随便动人家里的东西，应该经过别人的同意，才可以玩，等等，孩子们说了好多，我惊讶的发现孩子们只要在正确的引导下他们自我学习和纠正的能力是非常强大的，当吃过水果后，我问吃过东西后，我们要做什么，小侄子主动帮忙把盘子拿到厨房，刷了出来，我给予他欣赏和感谢，谢谢他主动把盘子刷出来，你这是干的主人的活哦，他好开心。我们一起收拾完桌子，小侄子看到家里还有一袋垃圾，他主动说：大娘，我来帮你扔垃圾吧，我说好呀，谢谢你，路上注意车，小心不要伤到你。我发现这个孩子的可塑性是多么强啊，这是一个渴望得到欣赏被看到的孩子啊，我给到他，
中午的时候川的爸妈不在家，他要在我家里吃顿饭，儿子在学校吃，中午就我们两个人，我做好了饭等着他来吃，我放上音乐。他敲门，我开心的给他开门，我说：川，我需要你的帮忙，请你帮我把楼下车里的衣服拿上来可以吗？他说：好的大娘。我告诉他车在哪里，哪个是钥匙，怎么关门，川下楼很快就帮我把衣服拿上来，我说谢谢你川。他很开心，中午吃饭前我们两个人一起做了饭前的祈祷。感谢食物给予我们身体的滋养，这个过程很美好，吃饭后休息，，川问我很多问题，我有些回答不上来，我欣赏他这么会问问题，我说你有些问题可能科学家也回不上来哦。那么什么可以帮助你呢？他说不知道，我说我有这方面的书，我们一起来看看吧，我们两个人坐在沙发上，我给他一个靠背，我念给他听，我们的关系很和谐
正面管教里说：改变的不是孩子，而是父母改变了，孩子自然就改变了。我对我自己很满意，我只做出了一点点的改变就收获了这么多，真心为自己为孩子们开心。
