《以教育为志业》这一篇中，张老师提到“一定要以实践为路径，就是不断磨课，不断磨自己，不断折腾。”
我强调的是反复实践，你要去琢磨，每天都要去想，睁开眼睛就要去思考，要把教育这件事情变成你生活中最重要的思考对象，你会发现——所遇到的一切都会转化成教育的资源，都可以对你的课堂、对你的学生、对你的教育写作有帮助。这叫“身剑合一”。从技术和修养方面多维地兼收并蓄，你最终会发展得更好。
早上还在反复回味这段话，就想着每节课都让自己下课之后有踏实的感觉，必须课前做足了准备，不辜负每一个人的期盼。
上午是常态化课堂，随即发挥了一下在课堂上计算齐次化的运算，这个过程没有提前预演，只是话到这个地方了，然后就即兴发挥了一段，还好没有出现新的情况，也是自己的掌控感好了一些。整节课下来感觉重点就在了运算的化简方面提到了两个方向。半节课的时间留给同学们继续训练数学运算和逻辑思维能力，他们的学习时间都太珍贵了。
下午的课堂是先梳理知识点，常用转化方法和计算技巧。注意到一道题目常规算法一种，我自己想到了一个，课堂上舒扬提到的那个切点弦直线方程过左焦点的方法更直接，佩服她的观察能力，匆忙中没有让同学们给鼓励的掌声，这一刻我们都收获了一个新的方法。我的思路从切线角度思考放在她的之后也算是拓宽视野，我也看到了一个积极思考、主动要和大家分享的眼神。依然留一半时间练习点差法的运算，多留一些独立思考的机会。课堂上多一些共同语言和思想的交流。
下午提问两位女生展示自己的作业时候，她们都说自己写的太乱了，不好意思展示，然后提问XZ，虽然有涂画痕迹，完整思路展示出来。周四周练之后需要提醒大家注意卷面，养成有条理的习惯。
作为教师，我们应该诚恳而热情，质朴而善良——这是带着理想主义色彩的美好的教师形象。
每天在读书和写题，思考的模式种切换，常常是做题感觉自己的运算还差一些，需要积蓄能量；读书之后感觉进步的方向会有一些，自己有很大潜力；思考之后感受到每天有成长和进步的感觉确实很好，这是一份积极学习的心态实现终身学习的开始。
而且最近有分享的愿望，无论事情的大小，从中发现了教育的意义都是值得肯定的。明天周四上午主要是选一练备考题，学习讲座回放内容，准备好笔记本整理内容。
