周五：搭班是位新进教师，这三天不在学校，除了我的课变多了一些，处理的事情也多了。不过面对课间操和路队纪律我还是粘手就来，不费吹灰之力。下午处理完事情，有个班的孩子跑来说语文的习字册没有。我比较诧异，一是昨天发的现在才说，二是不可能少那么多。于是让孩子告诉老师，再找一找是不是哪个班级多拿了。没过一会儿老师说他们没有抱，也没找到。后来我亲自去班级找依然没有，也没有见到老师本人，问起才知道原来请假了。我没有说什么，用微信沟通之后依然没有结果。我再次分析，放路队时到多媒体教室看了看，原来️一捆压在了下面。问题算是解决了，责任自然不在我，也不在于老师，可是回到家我觉得自己很多地方做的不够好，面对问题时这次心急了，急的原因不仅仅是没有找到习字册，而是一个问题接着一个问题，而是我把平时班主任工作的做法一并合在了一起，平时工作的不细致和面对荣誉时急切的心情明显的对比。可在成人的世界里谁又能改变了谁呢？于是写到这里我明白了自己如何面对比较棘手的问题。
文字的力量就是可以梳理自己的内心世界，可以让过去的事情得到更好的反馈。我想这也是写作带给我的，激励我不断的反思，不停的总结经验。
