周四下午第三节是我们学校每周的班主任例会，今天下午班主任会研讨内容:
1.班主任如何协调各科老师提高复习效率，促进班级发展？
2.怎样调动各科老师的积极性？
综合以上两点个人认为：
对于班级管理工作，有些班主任往往容易忽略了科任教师在班级管理中的作用，从而导致班级管理工作效能低下，甚至出现难以收拾的局面。其实，科任教师和班主任一样，都是学生健康成长的领路人，是班级管理中不可缺少的中坚力量。科任教师和班主任是育人群体，他们配合得好坏，对于带好一个班级的学生来说十分重要。那么，我们怎样才能充分发挥科任教师在班级管理中的作用呢?
一、明确科任教师在班级管理中的作用
科任教师在班级管理中的作用是班主任不可替代的。班主任不可能随时跟踪所有学生在所有时间和所有空间的活动，只有联合所有科任教师，群策群力，才能充分了解全体学生在各个方面的动向。
二、加强同科任教师的联系和交流
学生是教育的主体，知己也要知彼。班主任作为班集体的主要负责人，与学生和家长有着更多的接触，所以对学生有着更深、更广的了解。因此，为了使科任教师全面了解学生，班主任要主动向科任教师介绍本班学生的情况和存在的问题。
三、树立科任教师在班级管理中的威信
班主任不能只维护自己个人的威信，而应当维护全班所有科任教师的威信。这就要教育学生尊敬每位科任教师。可采取多种形式，有意识地向学生介绍科任教师的长处，树立科任教师的威信。
总之，只有协调好班主任与科任教师的关系，充分调动科任教师参加班级管理的积极性，大家积极主动、耐心细致、科学合理地协调好各方面积极因素，群策群力，形成教育合力，才能使全体学生全面、健康、快乐地成长。
