我家辰娃子最近美术课的表现惊艳了我。今天他上课一出来，把作品递给我，我就欣喜激动的赶紧发朋友圈。配文“呼之欲出呀！！！辰辰最近几节课的表现简直爆棚了！”这么夸张的赞美足以表达我当时的心情。
那个欣喜迫切的心情啊，在车上没注意光线角度，就赶紧拍了一张发圈。一众好友点赞。麦子老师也给评论“点超赞”。辰爸去接辰辰下课，说麦子老师夸奖辰辰最近进步很大。我也深表赞同，小娃最近美术课表现跟变了一个人似的。
还有上节课的苦瓜，我也是觉得超级赞。老师的课程设计好，孩子完成得也好。不光我家娃，每个孩子完成得都挺不错的。姿态各异，各有千秋。
虽然作品还有很大的提升空间，但是我觉得相比于他之前的作品来说，已经有很大进步了。他以前上美术课，坐不住，一节课往教室外面跑好几回，一会要喝水，一会要上厕所。作品也是马马虎虎，好不容易有个能拿出手的作品，末了还要胡乱涂抹，破坏画面。最近麦子老师国庆节前跟我沟通，要对他严格一些要求了，我也同意了。我也威胁辰辰，如果上美术课还不认真，还要总往外面跑，还要画蛇添足，故意破坏画面，那美术课就要停一段时间了。到他自己决定要好好上课的时候再重新开始。不是每个小朋友都有机会学习美术的，如果他有机会却不好好学习，那这个机会就没有了。自己不要后悔。小娃听懂了，他还是挺爱上美术课的。态度变得端正起来了。
端正了作画的态度，画面的质感就有了一个飞跃。他也得到了大家的赞美和表扬。我看到今天麦子老师发的小视频，发现孩子们上课也都是挺轻松愉快的。都是开开心心地作画，志得意满地展示自己的作品，都挺为自己的画作自豪的。跟小工匠一样，有说有笑，活就干完了，作品还都挺好。感觉他们都挺享受画画的。麦子老师说，这种状态进入良性循环，会越来越好。看到辰辰进入沉浸的状态，我是由衷欢喜。
我满意地把辰辰今天的企鹅画作的照片当作新的微信头像。辰辰姥姥还跟我说，换的头像挺好看的。我说是辰辰的画。姥姥也赞美，辰辰画得好棒啊。我把姥姥的夸奖也转达给辰辰，正向激励一定要有。良性循环嘛。
还有再之前一节课的独角兽画得也不错。这是我和麦子老师合力督促下的结果。看来兴趣班要求太放松了也不行。要有些标准，才能出点成绩。
之前请教过辰辰姑姑，什么时候开始学画画比较好。辰辰姑姑是美术老师，给出的建议是女孩4岁可以开始学，男孩6岁开始学就不晚。辰辰姑姑也是主张让孩子自由发挥的。主要怕学得太早，太多的画法和技巧把孩子禁锢住了。显然麦子老师不是那样，她的教法跟辰辰姑姑很相似，看图片视频，讲故事，情景带入，每个小朋友画出来都不一样，也不刻板。
当时辰辰自己非常喜欢学，所以三岁多就开始学了。虽然当妈的明白自己的孩子天赋不及别人，但是经过一段时间的练习和创作，不到五岁画得也很不错了。连搭出来的积木都特别有美感。
他前几天搭出来这个积木，我也是激动地发圈，“那么美，真是有点建筑立体构图的意思了。高低不同，错落有致。让我搭，我都搭不出这么好。儿童的天才是浑然天成的，不经过太多的考虑和布局，落手就那么自然，那么美。”对我儿子，我毫不吝惜地吹了这么多彩虹泡泡。麦子老师也鼓励，评价很中肯。哈哈。当妈的虚荣心搂不住了。
大人的作品可能循规蹈矩，要横平竖直，颜色一致，形状规整。看上去整齐，但是刻板。但是孩子不这样。他有自己的想法，构图造型都有自己的创意。混搭的颜色也挺美丽。
还有幼儿园手工课的作品，我看得也是饶有兴趣。觉得做得真好呀。怎么娃娃的进步这么大。基本符合我对他美学教育的期望。我不要求他以后要以艺术为业，也不要求他成名成家，也不要求竞赛得奖。但是我希望他经过日积月累的熏陶，成为一个美感优异的人。穿衣会搭配，家居布置会配色。希望他目之所及之处，自己创造的，自己添置的物品都是美的。这要求不高也不低。很高兴看到他已经接近这个目标了。
