在这节课中老师让我们三个班各代表一个教育学家，在15分钟内学习他的数学教育理论，然后由其他小组进行提问采访，我们小学教育三班要代表的是弗赖登塔尔，他被誉为“20世纪的数学教育之父”，主要研究的领域是代数拓扑学和李群研究，我们了解了他的“数学现实”、“数学化”、“再创造”、“反思”方面的理论。在采访环节我发现了有很多同学有很好的概括能力，她们能用自己的思想去解释这些理论，我觉得很值得我去学习，在阅读文章的时候要留下思考的“痕迹”，不至于读完和没读一样，没有收获。
第四章 数学教育基本理论
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