读书打卡第597天（20220911）
（第82本刘正荣《整体课堂管理教师手册》4“课堂创建”）
读第440页——456页，
读有所得：
教学语言既是教师教学的基本功，也是教学艺术中的重要组成部分。课堂创建要实现预计的目标，更离不开教师的教学语言艺术。
在课堂教学中，由于教师的教学语言、板书、讲解、变化、演示和提问等技能是教师和学生在课堂上进行信息交流的主要方法和形式，因此，我们将其称为教师的基本技能。
教学语言技能是教师传递信息、提供教学指导的语言行为方式，它是一切教学活动最基本的行为方式，是完成教学任务最主要的保证。教师教学语言技能的好坏与课堂教学的效果有密切的关系，一堂课的好与坏，在很大程度上取决于教师的语言表达水平。此外，教师的教学语言技能水平也是影响学生学习的重要因素，在引导学生学习，启发学生思维，实现教学目标等方面具有重要作用。
