小班的孩子对季节的理解还是有限的，活动前通过前一周的主题课程。孩子们知道了，春天来了，天气渐渐地暖和起来，花儿开了，草儿绿了。对于这些新鲜事物，小朋友们常常感到好奇。为了让幼儿充分感受春天的变化，开拓幼儿视野，增长知识，让他们亲近和喜爱自然，针对幼儿的年龄特点，我们组织了户外远足观察活动找春天。春天来了，大自然会有什么变化呢？我们一起去小公园里找找吧！出发前我们开展了安全活动课，告诉小朋友们危险的地方不能去，要跟进老师，不能随便乱走。
户外游戏时间到了，我们拿着小工具高兴地出发了，一路上小朋友们特别激动、兴奋，到了公园，小朋友们纷纷拿着工具寻找春天。
安迪：“快来看啊，这里有好多黄色的蒲公英花。”
糖糖：“我发现地上长出了绿色的小草”
朵儿：“你们快来看啊，柳树长出了嫩芽”
安特：“这里的土里，有好多好多蜘蛛呀”
小朋友们纷纷喊道，在儿童的眼里，世界是丰富多彩的，他们睁大求知的双眼，对所观察到的一切事物赋予了生命。回来的时候孩子们采了一些蒲公英花还有桃花用来装扮教室，孩子们满脸笑容兴奋不已，一路上叽叽喳喳……
教育价值：
1.让孩子们置身于大自然里，通过丰富的户外活动发展身心、获得自信，在公园的探索玩乐中接触到大自然的奥妙，同时也激发孩子们的学习兴趣。
2.陈鹤琴先生曾说：“大自然就是活教材。”他十分强调儿童的自然体验，主张儿童要亲近自然，感受自然。幼儿能够自主探索、自由活动。在各种游戏活动中能尽情释放“天性”而自然成长，充分发挥大自然这本“活教材”对儿童的成长作用。
教师思考：
1。开展社会实践活动，开拓孩子们的视野，培养了他们的观察力、想象力、语言交往能力，今后我们将继续给孩子们创造一片他们喜欢的天地，让他们在大自然中学会更多知识，去迎接未来新的挑战。
2.开展情感教育活动，引发幼儿对大自然正确的认识和幼儿热爱大自然、保护大自然的情感，引导幼儿对自然息觉的关心和爱护，逐渐形成环境意识，形成热爱自然、保护环境的良好品格。
