尚俊平，焦点网络中级，坚持分享886天，2018年9月27日星期四。
昨天孩子放学回来，给我讲，他们班上的某某同学 ，私自检查其他同学的书包，查找那个同学带钱上学了。不过某某同学检查的时候，当着很多学生的面。被检查学生的家长不满意了，放学的时候就找到某某同学，批评他不该私自检查他家孩子的书包。某某同学愤怒了，爆着粗口，让那个家长滚，还说他不是私自检查，而是当着很多人的面检查的。家长说当着很多人的面，也不应该检查他家孩子的书包。
我回问我家儿子：你们老师规定不让学生带钱进入学校了吗？孩子回答道没有。某某同学为什么要检查那个孩子的书包呢？孩子回答是为了找钱，他发现那孩子带钱到学校了。我问，如果是你面对这样的情况，你会怎么做呢？孩子答，我会跑到厕所里不让那个家长发现我，我不会像某某同学一样对着家长爆粗口让家长滚。因为接下来要忙着做饭，孩子要写作业，也没聊那么多。
到了今天我还在想这件事情，因为对事情的来龙去脉没有了解清楚。我也不知道如何引导？就是心中有谱，也没有时间引导孩子。我就想如果我提前把饭做好，就有时间和孩子聊天了。如果我做的饭是孩子爱吃的，孩子就会愉快的吃完饭，不在吃饭的时候挑三拣四了。
孩子的生活都是由这些小事组成的。但别看事情小，往往在这些事情里，孩子发展了他自己的价值观，他应该怎样处理事情，他应该怎样认识这件事情，下次再遇到类似的事情的时候，他就会运用他的价值观了。有智慧的家长会引导孩子发现智慧的做法。
当时我的态度是对某某同学的做法持肯定的，认可的态度，我觉得家长不应该以家长的威严去批评弱小的孩子，可以跟孩子的家长或是学校老师作出协商，如果家长和老师不作出行动，再这样做也无妨。
在这样肯定这个孩子的做法的时候。也批评了孩子，躲到厕所是个懦弱的应对方法。孩子满脸的不愉快，并把脸侧向一边，委屈的不再和我说话。现在想来，每个孩子有每个孩子处理事情的方法。自己的孩子这样处理，肯定有孩子这样处理的道理和难处，我没有具体详细的去询问孩子这样处理的道理和难处是什么？就自以为是的打断孩子，把自己的观念强加给孩子。对孩子的否定和不认可，是非常让孩子伤心的。因为每个孩子都想要父母以自己为荣，想要得到自己父母的认可，肯定和欣赏。如果父母不认可孩子做法会让孩子感受到自己是不好的，不值得的被爱的，谁愿意这样承认自己是不好呢？
在以后与孩子的相处中，孩子不管发表什么样的看法和观点，都要先接纳孩子，孩子这样说这样做，肯定有孩子自己的道理和难处。在自己的心中带着这样的疑问：你这样做肯定有他的道理和难处，那是什么呢？带着这样的疑问，就会让自己心情平定。因为人要去寻找答案的时候，是比较会平静自己的情绪的。带着这样的疑问，详细的倾听孩子的诉说。在每句话的细节中，甚至每一个词，每一个细微的表情都可以透露孩子重要的点。在这些重要的点上具体化，找到孩子所持有的思想观念，以及思想观念产生的来龙去脉。清楚的了解了孩子的思维架构。就可能会发现接下来具体可以引导的方向。在孩子的情绪被接纳理解的时候，孩子也会进行反思。在父母的引导和孩子的反思中建构新的解决之道。
就在转发的时候，我发现了有一个细节，为什么某某同学查找的是钱而不是其他玩具呢？是不是某某同学看中的是钱而不是孩子是不是违反了学校纪律？这说明某某同学有用钱的需要。他这个用钱的需要他的家长了解吗？他这个用钱的需要是家长支持的，还是家长不支持的？是瞒着家长的。他的这个需要合不合理，他的这个做法合不合适？孩子四年级了，这表明这个年龄段的孩子都有自己的私心了。需要多多引导这些孩子，把他内心的想法表露出来。引导孩子发现不正确的做法是要付出的代价，在帮助他发现正确的做法是什么？
