为什么孩子一点主动性都没有？整天各种玩，玩各种玩具，就是不去做口算，就是不去做朗读，真气人……
你们家有没有这样的娃，有没有类似的鸡飞狗跳？
周五了，我的要求很低，就把这些打卡做好就行了。
可是，哎呀，明明知道自己要克制做脾气，可是，还是克制不住。
理论和实践相差太远啊。
我决定记录孩子每天的变化，既然我比较敏感，更能明锐地观察到别人的情绪，那就发挥它的价值。
就像我之前爱睡懒觉一样，自从开始记录，也慢慢地坚持早起了60天了。
所以，我相信，通过我的刻意观察，也是能慢慢改善的。
今天，孩子的情绪起伏出现3次，分别在早上起床1次，晚饭后1次，晚上8点多，到我现在写文的时候1次。
恭喜小朋友，成功地引起了我的注意。
平时，在外人看来，比较乖巧的她，在家里也有牛一样的脾气，用她自己话说，谁叫我是金牛座呢，牛呗？
但是，我不信，星座并不能影响人一辈子，因为，每个人都有向好性的。
我相信孩子也是有向好的一面的。
既然感到互相争执痛苦，那就接受，并调用元认知能力，去记录观察它。
或许你家的娃很听话，那么，恭喜你，可以在评论区，给到我建议。
如果你家的娃，也是有着暴躁的脾气，可以跟着我，一起观察他们，我们的目的是，让孩子做真实的自己。
看到孩子美好的一面，培养孩子积极阳光的心态，而不是被情绪裹挟着，却不自知，一直处于恶性循环之中。
我发现，孩子的这个脾气问题，在我刚开始写文的时候，也有过几次纪录，但是，不好意思去深入地写，也就不了了之了。
如果要改变，那就得真实地纪录，才能看到孩子的变化。
今天的观察如下：
周五，
12.6 早上起床，捂耳朵，喊太吵，说话尖锐，不明白什么理由，问了才很丧气地说：太吵了！不要天猫精灵，可是，妹妹却要听天猫精灵，呵斥妹妹不许打开，妹妹听了哇哇哭了。
姐姐也喊旁边的人也都不要说话，对，就是那句：闭上你的嘴巴！（这句话，我听了后，内心很受伤，莫名其妙地躺着也中枪，火不打一处来）我要观察她，这句话哪里学来的？真不讨喜的一句话。
后面，奶奶送去上学了，等放学回来的时候，已经呵呵笑了，好像完全忘记了早上的事，情绪来得快，去得也快（人类幼崽真奇怪）
12.6 晚饭后，行为表现，不断地敲门，咚咚咚，咚咚咚，怎么劝说也不听，自顾自地敲，让人烦恼。我居然忘记了是什么原因。跟爸爸一起玩吧，玩着玩着吵起来了。
后面，自己从房间里出来，到我的旁边来了，到电脑上画画了。
我问她：你自己出来的，还是奶奶把你叫出来的？（奶奶没理她，自己下楼忙去了，我也自己走开，跑去听放松的音乐了）
她说：无聊了，自己出来了。
我问：那你出来的时候，心情如何？
她朝着做鬼脸，低着头，瞪着眼睛看我，双手叉腰，不知道她什么表情。
但是，我马上看到了她脸上的笑容，比刚发脾气的时候，好多了。
我是如何做的：开始敲门的声响太大，吵得我烦躁，实在忍不住，冲出去大吼了几句。可是，她一点也没改变，照样关上门咚咚咚地敲门。
然后，我回来，不理她，打开音乐，听歌，让心情平复下来。
此刻，她已在我身旁的电脑上画画，又嬉皮笑脸了，天呐，人类幼崽的情绪真的捉摸不透啊。
我忽然感觉自己记录的样子，像一个心理咨询师，通过纪录观察，那还得开出药方子不是，哈哈。
诊断结果：多运动，多学习，就能分泌快乐多巴胺，多观察自己，是否有生气，生气的时候，可以对自己说：我现在生气了，知道自己生气的人，就不再生气了。
在表达上：可以用语言代替愤怒的情绪，学着说：我需要什么，我想要什么。这样，我们就能够感受到你需要什么，并且给予帮助。
但是，如果你呜呜呜地就像大猩猩一样手舞足蹈，暴跳如雷，我们看不懂，你在那里为什么生闷气，我们是解决不了你的问题的。
