今天是2026年8月10日
阅读马拉松第23天
我是持棒人王喜娜
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【书目】《小学语文教学艺术30讲
【摘录】
第二十三讲 开发段的读写训练新形式
利用语段训练学生的读写能力，增加学生语言学用和积累的机会，是在追求高效的阅读教学时要着力探究与实践的重要内容；把语段的利用做得实实在在，开发出语段训读写训练的更多形式，课文利用的价值就大大提高了。
除了平时运用的朗读、概括、背诵等角度之外，还可以巧妙穿插、灵活运用下面的设计形式：
一、进行认识段的结构的训练
二、进行朗读与分析能力的训练
三、进行一定的语文知识的教育
四、设计高质量的书面练习
五、进行写作手法的学用训练
六、指导学生进行仿写训练
七、设计语言学用的趣味活动
八、设计别有韵味的朗读体味活动
九、设计提炼表达规律的活动
【感受】
针对不同的语段，听、说、读、写不可能面面俱到。需要语文教师细心阅读，从中提取典型的训练点，一段一得，扎实落实即可。以上多种设计角度和实用形式，教师都可以在对段的读写训练中灵活运用，相信，这样的课堂会更高效，更精彩！
