玺上初中已经一周，从这一周的情况来看，她还是不太适应，突然间多了这么多课程，感觉她应付不过来，当然我也有这种感觉不是面对她的课程，而是早上6点半到晚上11点多除了三餐之外她的时间基本都是与学习有关，应试教育，心疼孩子，相信孩子刚上初中的家长们都有这种感受，但又不得不跟上当下的这种教育，毕竟王小平等是少数。
先总结一下我的后勤工作及自我学习：
后勤：
1、早上6点30做早餐，没什么花样，但每天早餐玺还是差不多都吃光了，下周早餐我要学做点新花样，尽量一周不重复，加油！
2、一天四个回来出现在中车班，要带的书太多，骑自行车的打算往后排了，等她先适应当下的生活在开始计划。
3、玺喜欢和我交流学校里发生的一些事，她的话语间透露着她喜欢这个班，她喜欢当学习委员，同时她又担心自己的学习不好不能给同学们当榜样，她有压力，相信她能行！
4、做家务（洗门垫、拖地，整理书桌）保持房间、书桌干净整洁，让玺有一个好的学习氛围。下周继续加油！
5、练车共去了三次，效果不太好。自己的心里素质特别不好，练车回来还纠结于教练的态度中，太消耗精力，后续专心按点开车，不用在乎别人的话语。
6、这周在陪伴玺的方面有处做得不好的地方希望自己多加注意，晚上不要过于指责及唠叨，说她睡得太晚，这样会对孩子的睡眠造成更大的负面影响，切记！
自我学习
1、这周上了两次书法课分别是正楷《勤礼碑》；隶书《乙瑛碑》。正楷写时要注意细节，一个字同笔画用不同的笔锋出笔，左轻右重，左密右松，外重内轻，老师说了很多要注意的细节，目前我只记得这几处；隶书蚕头燕尾方扁。上周书法练习时间不多，这周挤挤，争取多点时间练习。
2、每日总结手帐基本完成，做这个的原因是想更加了解玺的学习与生活，更好的陪伴她。画画与排版是弱项，完成一付自己满意的手帐需要两个多小时，创作思维能力几乎为零，不对着画基本无从下笔，要尽可能自己多创作，哪怕是一小部份，加油！
3、这周的阅读主要以《胡适四十自述》、余秋雨《文化之旅》为主，阅读的时间还可以更长点，确保每天阅读一小时。
4、更文在手帐的内容下写些感想，有些没写，手帐与写作内容要分开，写作还是要与阅读联系在一起，通过写阅读感想更好的掌握书中内容，加油！
上述三条可以看出自己当下的学习内容是阅读写作、书法与手帐。用心做好当下别丢了西瓜拣芝麻，一心一意的专注于当下最有力量。
女儿的学习与生活
1、玺初中学习正在适应阶段，学业及作习都需要她慢慢适应，我只需默默陪伴并理解她。
2、玺的课内内容我没有过于关注，只知道她语文学了朱自清的《春》，这篇课文她基本可以背诵，英语学的是音标，数学方面感觉她掌握不是很好，这块是我要关注的地方，是不是需要单独对数学这门进行补习，还是先听玺自己的决定，这件事情刻不容缓，近两天要决定下来。
3、玺这周在家练琴两次大约是2个多小时，她喜欢我坐在边上听她弹琴，这两次练琴后我都用心聆听了并且给予了掌声。
4、周五下午玺挨了一次批评，原因是担心作业完成不了在班会课上做作业，被老师罚站。下班后玺看着我哭成泪人，她向我倾述她的伤心与担忧，她说小学的时候班会课可以写作业......听完玺述说，我拍拍她的肩膀，很理解她当下的心情......
等情绪稍稳定后，我对玺说成长过程中批评是少不了的，因为很多地方我们不懂，但是很多地方又需要我们去尝试，没关系的，批评后会让我们进步，这次也因你不清楚初中班会课不能做作业挨了老师批评，也让其它同学明白班会课是不能写作业的，从背后来看这是一件不错的事情，你因这件事挨批评其它同学就不会因这件事挨批评了。成长之路还会有其它的磕绊，我们都可以从中找到益处，从益处中成长，玺听后好了些，她对我说想看会电视，是的，以往小学时她受委屈，我总会打开她喜欢看的电视节目，让坏情绪得到缓解以至慢慢转化成承受力。
5、玺是一个上进的孩子，目前她需要提高思维能力及写作业的速度，不能急，我多给予鼓励。
加油！
