《从百草园到三味书屋》，在没有再备课的情况下。如何上好这节课呢？自己有意锤炼一下自己的课堂，选择了“裸课”(学生不预习课文)。
为了紧扣本单元训练重点：1.抓题目理通文章内容。2.抓关键句(过渡句)理通文章的结构层次。3.学习默读。设计了四个主要活动：活动一默读课文，找景物，学动十名结构概括我的活动和心理(对比)。活动二朗读课文，抓感情词，学有感情朗读。(以三四段为例)活动三品读课文，学炼字析句。活动四，学写作，仿写句子。
一节课下来，只进行了三个活动，第四个活动没有进行。自己有意让课堂慢下来，让学生静下来。可是，在实际过程中，自己还是过于急躁了。由于刚开始学默读，学生的速度和效果还是没达到自己想要的的效果。朗读环节，学生读的不到位时，自己又操之过急，直接来范读了，缺少了必要的细化和指导。品读环节存在问题给学生时间太短暂，没有让他们有足够思考吸收的余地。
在课堂设计中，自己有意地开始转换角色，以学生为中心，让学生得到尊重和发展。这也算是进步吧!聊以自我安慰。
