我国传统教育十分重视环境的育人作用。一所学校的校园文化如何定位，不仅关系到学校的形象，更关系到学校的品位和魅力。学生的阅读态度，在很大程度上受制周围的环境。全方位营造浓厚的阅读氛围，创造“人人是教师，处处皆课堂”的诵读环境，让学生在书海的浸润中不断进步。创设书香校园，品味翰墨馨香，是校园文化品位的写照。（发论文请找我，特殊通道，中国教育报两周见刊！安全！快速！请在注册名处找到我）
四川省眉山市青神县学道街小学以创建“学习型学校”为指导思想，深入贯彻落实新课程改革精神，以形式多样的读书活动为载体，通过引导教师、指导学生、传导家长，三方互动，共同努力，让读书成为了全校师生的一种生活方式和习惯，陶冶师生情操，致力于为学生打造一个内涵丰富的书香校园，创建“学习型学校”，让阅读活动在学校、家庭蔚然成风。在特色鲜明的校园文化建设中，突显了优势，提升了办学品位。
师生共读，打造优秀教师队伍
“六个一”口号正确指导。即每天上网阅读或阅读书籍一小时，拓展阅读面；每月读一本人文著作，充实自我，陶冶情操；每期至少研读一本教育专著，订阅一种教育教学类杂志，写一本读书笔记，提高专业理论水平；语文老师与学生“同读一本书”“同背一首诗”为学生做榜样。对教师的阅读笔记每月检查一次，及时督促，提高实效。鼓励教师充分利用双休假期，诵经典，品名著。
多项共读活动及时引导。学校定期举办“学道街小学读书节”，集中开展“师生读书日”活动，大力营造校园读书氛围。每位语文教师利用朝会课、阅读课为学生朗读经典文章，并打通课内课外、校内校外的联系通道，结合语文课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，各年级拟定出适合学生阅读的书目，形成“学道街小学学生课外阅读书目系列表”，帮助学生养成读书习惯，提高读写能力。
读书交流活动因势利导。学校每学期组织教师开展读书交流会、“巾帼文明示范岗”读书成果展示等读书交流活动，并在校园网上开辟“读书俱乐部”专栏，教师可将每月撰写的读书笔记或教育随笔上传于校园网。
课内课外，引导学生养成习惯
“四个一”精神总体指导。即每周一课，每周一诗，每天一读，每晨一背。每周一课就是每周开设一节课外阅读课，分班开展读书活动，老师对学生的课外阅读进行现场指导。每周一诗就是分年级统一内容，在班级黑板报刊登古诗词，每周背诵一首。每天一读就是完成书面作业之后，每天读课外书20-30分钟。每晨一背就是每天早晨背诵10-20分钟的优美篇章、片断、句子、格言、成语等。学校建立了班级图书库，方便学生借阅。
阅读指导课程促进习惯养成。学校按新课程的要求开设了丰富的阅读指导课，有向学生介绍课外读物，供学生选择的读物推荐课；有引导学生合理使用工具书，讲授阅读方法的读书方法指导课；还有加深对所读内容的理解，训练学生的口头表达能力的读后叙述课。交流评论课组织学生对所读书刊的内容进行专题评论或者交流课外阅读的收获。读书笔记辅导课，向学生介绍读书笔记的写法。
竞赛评比搭建阅读进步平台。学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流，分班开展“读书之星”表彰活动和读书节活动，学期末评选表彰“博览之星”，建立学生“读书成长册”，通过各种活动增强学生读书兴趣，使其体验成功的快乐。
书写翰墨，美德注心田
为打造书香校园，学校举办传承优秀传统文化系列活动。在教职工运动会开幕式上，全体教职工在学校舞蹈队的带领下，学习民族健身操，不仅锻炼了身体，还传承了我们的优秀传统文化。
为培育和践行社会主义核心价值观，进一步推动德育工作的开展，学校充分发掘和发挥好的家风、家训在未成年人思想道德建设中的作用，举办了“好家风伴我成长”大赛，参赛的作品都极其用心，优秀的文稿也不断涌现。学生们挖掘家风家训家规，阐发家风对成长的意义与影响。有的同学就回忆成长点滴进行了阐述，表明了家风传统对自己成长的影响，阐明了家风对营造社会和谐的重要性。
为增强学生写规范字、用规范字的意识，提高学生的书写水平，展示学生的硬笔书法风采，营造校园文化建设氛围，学校举办举行“翰墨飘香，传承经典”书法大赛。同学们积极参与，热情高涨，经过班级初赛，每班选出五幅作品参加学校竞赛。一幅幅书法作品字体流畅，书写规范认真。选手们的作品挥毫泼墨、尽显其长，均发挥出了较高水平，彰显出了书法的魅力，展示了自己的文化修养。
涵养气质，书香育人格
营造书香校园，滋养学生美好心灵，班上设立图书角。一方面，从学校图书库中借阅；另一方面，发动学生自带，各班级所有图书均登记造册，统一管理，设立班级图书管理员。图书采取定期进行轮换的方式进行变换，既为学生提供了便利的借阅条件，满足学生需求，同时又保证了学生图书的种类与篇目，随着图书不断增多，学生们的阅读面越来越广，获取的知识越来越丰富。
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，学校以教研组为单位集中开展读书活动，例如分享一篇美文、阅读一篇国学经典等，同时要求每位教师每学期至少读5本书，精心撰写读书笔记。老师们才能真正的坐下来、静下来，走进书里去，与大师对话，与经典同行。在阅读浸润中开阔视野，陶冶性情，提升境界，为自己的人生历程增添更多的书香气息和儒雅品格。
近年来，学校遵循“突出特色教育，带动全面发展”的发展思路，把“书香校园”建设作为学校的特色教育，书香特色深入人心，学校的校园文化建设、德育活动、教学工作、教师队伍建设……无时无处不是书香弥漫。教育无痕，贵在春风化雨、润物无声，贵在以思想孕育思想、以行为影响行为、以智慧培育智慧，于无形之中造就学生、成就教师。学校打造书香校园，引导学生热爱阅读、学会阅读，也将继续砥砺前行，为培养对阅读有热情的终身学习者而不断努力。
积极倡导，营造家庭阅读氛围
为了孩子们更好地阅读有益的课外书，帮助他们养成一生爱读书的好习惯，学校积极开展了家庭读书活动。我们在全校学生家长会上印发了《让读书成为习惯》的致家长的公开信，使家长成为学校“读万卷书”活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。通过公开信的方式，学校将100余本学生课外阅读书目推荐给了家长。学校要求家长督促孩子每天阅读课外书并给予一定的指导，每天填写读书储借卡，每周做简要评价，将读书活动落到实处，同时便于教师了解家庭阅读的情况。学校还建议家长给孩子办借书证，经常带孩子到图书馆、图书室、书店，培养他们的阅读兴趣和习惯。
丰富的阅读指导课程、扎实的课外阅读活动，如春风化雨，让孩子们从快乐阅读体验到从终生享受书籍乐趣。我们相信，我校全体师生定能持之以恒地完成语文新课改目标，使持续开展的阅读活动成为学校内涵发展的新动力，让阅读成为一份孩子终生受益的礼物。
