《我们来做热气球》备课感受

今天想说一说备课感受，最初我还以为《我们来做热气球》是一个比较简单的课，现在发现还是那句话，不仔细研究它就简单，一仔细研究就不简单了。

对于这一课。我有几个疑点。

第一是是否可以在研讨环节加入“从空气微粒层面来解释热气球的上升和下降”为什么我有这个疑问是因为这节课的目标个人认为比较好达成，所以可以给学生挖一些更深的知识，但如果讲，不是每个孩子都能想到这点，而且会导致整节课在这里卡顿，讲不清楚。这就是我纠结的点，希望“过来人”能指点迷津。

第二是汇报得出结论环节，我纠结两种方法，一种是展示的同学汇报完再来总结知识点，还是汇报的学生边汇报遍半输出知识点。前者的优点在于比较有逻辑，因为老师可以根据学生的回答有逻辑的来出示板书。而后者逻辑性没那么强，但能及时反映汇报者的想法。

第三：这也是我最想不到的，实验很难成功，由于我之前就在网上看了一节课，后面在教研时也看了一节课，就给我造成了一个假象这个实验很简单，但我自己是做了之后发现成功率很低，不知道问题问在哪儿，这也希望“过来人”给我建议。