感受：教孩子穿衣深有体会，最初孩子穿的时候不知前后，告诉他怎么找前后，怎么穿怎么脱。开始的时候孩子认真的学，学了没俩边烦了，不干了。突然有一天，我的衣服袖子在里面，我在呢掏袖子，孩子突然说，原来这样哦。突然间孩子会自己找前后，还告诉我他是怎么区分的。我们习惯性的指导孩子怎么怎么穿，缺忽略了穿衣服孩子需要看一个完整的过程。
收获：不论是穿衣还是孩子写作业，最初都需要我们共同参与，观察指导让孩子获得尊重，获得自信与安全。
行动：孩子在写作的时候需要陪伴，我就座在边上观察，不去打扰她不对他的作业指手画脚。
