感受:一日生活结教育,身边的人、物、事都是教育孩子的素材。合理安排时间培养孩子的秩序感,床、窗、桌子等等培养孩子认识几何感。端碗也能让孩子学习数学,只是我们家长忽略或者不重视生活中的学习。
收获:让孩子拖地分前后左右,比我们一遍的说管用。喂孩子吃饭会破坏孩子的生命感。孩子磕伤碰上能让孩子体验到疼痛感,不至于长的后不能接受一点打击。
新知:适当的年龄做合适的事情。喂孩子是成人的一种家务,这种机械式进食不利于孩子的成长。所以孩子想干什么干什么吧(安全范围之内),在探索中摸索成长的会更快。
感受:一日生活结教育,身边的人、物、事都是教育孩子的素材。合理安排时间培养孩子的秩序感,床、窗、桌子等等培养孩子认识几何感。端碗也能让孩子学习数学,只是我们家长忽略或者不重视生活中的学习。
收获:让孩子拖地分前后左右,比我们一遍的说管用。喂孩子吃饭会破坏孩子的生命感。孩子磕伤碰上能让孩子体验到疼痛感,不至于长的后不能接受一点打击。
新知:适当的年龄做合适的事情。喂孩子是成人的一种家务,这种机械式进食不利于孩子的成长。所以孩子想干什么干什么吧(安全范围之内),在探索中摸索成长的会更快。