当双十一大家都忙着买衣服的时候，一爱读书的朋友则是给孩子屯了好几册的绘本。边买还边说，小时候咱们看的不都是黑白的吗？现在孩子的书真的是太丰富了。

的确，现在针对哪个年龄段的书都有，比如对于0-1岁的还有防止撕坏的布书、立体书等，五花八门。

如今绘本已经成为儿童阅读的时尚，绘本意思是图画书，本身是个外来词，在19世纪就已经在欧美流行，后来逐渐流入亚洲，在日本、韩国、中国台湾盛行。目前国内的绘本热也是盛行许久，成为现代孩子们的必备书。

但是很多爸爸妈妈对于如何选择绘本、如何给孩子讲绘本，还是有一些困惑。而《当孩子遇见书》这本书则介绍了一些解答。这本书的作者是中川李枝子，是日本家喻户晓的童书作家，曾经立志做一件名优秀的保育员，也做了17年的保育员，同时也是一个热爱阅读的妈妈。

这本书的封皮也类似绘本一样，有着卡通的花纹，中间是一个小男孩和一个小女孩坐在草坪上的树桩上，坐在两人中间和旁边的是穿着的衣服的小猪、小兔子、小狗还有一只大白鹅。几个小家伙面带微笑地看着彼此，仿佛在讨论着什么。

图画和文字的区别在于，图画给人们更多的想象空间，也就多了更多属于个人的乐趣。这或许就是绘本魅力所在。而书中，作者也讲述了自己对于绘本的理解。

绘本是读书的入口。

1.绘本是了解更大世界的入口。

对于幼小的儿童来说，他们所能看见、能去到的地方、能接触的东西都是有限制的，这也限制了孩子对于世界的认知。但是绘本却可以无限放大孩子的边界，就算身处在沙漠地区，也知道大海的模样，没有遇见过的困难通过绘本也知道如何去处理。即使足不出户，也可以通过绘本里的世界了解到更多的风景，知晓这个世界更多的模样。

2.绘本可以提升孩子的想象力和创造力。

就如同前面描述的这本书的封面一样，绘本里的图画都会塑造出一个特别的故事，而这个故事后面又是怎么样的一个世界，完全是可以由孩子自己想象。这种想象便是画的延伸。书中，作者所在的保育员会让孩子们把绘本里的故事演出来，每个小朋友都会按照自己的理解进行演绎。在这种对绘本的个人理解和再创造中，孩子们的想象力和创造力也在逐步提升。

3.通过绘本可以建立亲子间共通的情感体验。

如果孩子突然冒出一个绘本中角色的名字，作为父母能否立刻理解或者反馈，便会让孩子有不同的感受。在保育员里，有小朋友喊一句“我是乔治”，瞬间《好奇的乔治》中的其他角色，老爷爷、饲养员、哥哥都会凑齐了，这就是孩子们之间共通的情感体验，在这个过程中，孩子会有认同感。如果亲子之间共读，彼此分享其中的欢乐，也是一件幸福的事情。

4.孩子会将绘本中得到的体验延伸到现实中。

对于孩子来说，绘本中的故事都是真实的。在阅读绘本时，孩子们不仅仅是耳朵听，或者是眼睛看，而是一种心灵的体验，也就是全身心地投入其中，跟着主人公化为一体，经历各种各样的事情。比如跟着《小猫》体验没有妈妈陪伴时遇到的危险时，会紧张害怕，但是回到妈妈身边时，孩子们也会觉得安心。而在这过程中，体验不会就此结束，孩子们也会习得一些主人公的理想信念和行为方式，并将它们运用到自己的生活中。

5.绘本可以培养儿童对生活的美好体验。

绘本中的故事总是会呈现出一种美好的生活，即使面对种种困难，最后的结局也都会比较美好。还没有完全了解世界的孩子们通过绘本可以进行不同的探索，进而对世界形成一种“活着真好”的感觉，从而形成一种美好的世界观。

作者一直强调，绘本是读书的入口。这也是为什么现在很多父母这么热爱绘本，主要是希望通过培养孩子看绘本的习惯，进而让孩子养成看书的习惯。虽然绘本有这么重要的作用，但是在选择时，也要谨慎，如果选择不慎的话，可能会影响孩子对书籍的兴趣。如果对书本没有兴趣，也很难会爱上阅读了。

能够长久被阅读的才是好绘本

对于作者来说，绘本不是越贵越好，当然也不是越便宜越好，唯一选择的标准则是“能够长久被阅读”。什么是打开绘本的正确方式呢，除了选择绘本上，在阅读时也有要求。

1.素材的亲近性。

对于幼儿来说，特别是越小的孩子，一般会对自己熟悉的、知道的事物感兴趣，比如在绘本中看到了猫猫狗狗等，他才会对绘本感兴趣。因而，绘本的选择首先要从了解孩子开始，了解自己孩子的生活，从他们熟悉的元素入手。

2.制作的精良。

制作精良主要包括两个方面，一个是内容，一个是装订。孩子们喜欢的绘本一般都是装订精良，看很久都不担心会坏，还要色彩准确，画面清晰，这样才不会影响孩子的想象。

3.舒适的阅读氛围。

除了绘本本身，阅读绘本时的环境也非常重要。

对于孩子来说，在家的时候最喜欢的事情便是全家人温暖的团聚时刻。对于作者来说，最好的阅读地方就是父母的膝盖上，如果父母能够和孩子共读绘本，对于孩子来说就是一个幸福的时刻。

4.父母的榜样作用。

这本书中，作者多次强调了父母的榜样作用对于孩子的影响。比如一开始作者对于自己儿子撕书的反应，如果孩子撕的是好书，她便会及时组织，然后把一些不重要的杂志给孩子，孩子虽然不知道是什么书，却知道该对哪些书持有哪些态度。

作者之所以非常爱阅读离不开她的爸爸妈妈的影响，作者说“我家的特色，不管怎么样都不能缺少书本。”她们三个姐妹有一个“孩子的房间”用来存放公用的书籍，父亲会定期订阅一些儿童杂志给她们。父母也会跟她们分享一些好书，一家人也会讨论某本书中的人物和故事，这样的家庭氛围中怎么少得了爱看书的孩子呢？

5.能够长久被阅读的才是好绘本

所谓能够长久被阅读的才是好绘本，主要是指孩子感兴趣的，能够反复阅读的绘本。虽然父母都有自己的判断标准，但是如果孩子不感兴趣，也会被搁置。即使父母给了孩子美好的“膝盖上”的时光，如果孩子觉得绘本无趣，阅读习惯也很难坚持。

坦然面对读绘本时的“挑战”

父母在给孩子念绘本时也会出现一些让大人头疼的现象，作者也给出了自己的建议。

1.不知道怎么选择？——相信母性的感觉。

孩子成长中最不可或缺的便是母亲与孩子的亲子接触。与其担心该给孩子选什么书，不如多观察孩子的喜好，而当孩子出生后，妈妈们其实已经具备了这种“与绘本结缘”的准备，妈妈可以本能地感知孩子的需求，只要记得绘本是为了孩子而存在，相信自己的直觉，根据孩子的兴趣，选择有故事的、导向正确的绘本，在孩子高兴的时候给他/她即可，也不必特别在意适合哪个年龄段。

2.读绘本时究竟该是怎样的态度？——别老想着做学习的优等生

现在很多妈妈都知道绘本的重要，于是便开始担心自己不会讲绘本怎么办？读绘本时便一字一句，生怕错过什么，不管发生什么，都坚持认真读完。这种“优等生”的态度在作者看来大可不必，妈妈们在读绘本时，大可随意一点。

可以根据自己的心情来读，只要是和孩子享受当下的一刻就好。“亲子之间本身就有着爱与信任的羁绊，读的方式稍有奇怪也并不会造成什么教育上的恶果。”

同时，在读的时候也不必太过刻意加入夸张的动作，跟孩子说话时，如果加入过分夸张的手脚动作、肢体语言，他们对说话人的印象就会过于强烈，对话语的印象反而模糊了。少一些刻意的说教，多一些绘本本身的有趣和快乐就好。

3.读一页就赶紧换书怎么办？——这恰恰说明孩子是喜欢绘本的

很多妈妈会反应，孩子读绘本时，有时候是读了一页，立马就翻到另外一页面，或者拿另外一本，或者只是一味地指着图画问是什么，或者是自己开始编起故事来。这些都说明了，孩子觉得绘本有趣，很开心，孩子的成长阶段不同，不要指望着拿来一个绘本，孩子便可立马成为看绘本的孩子。只要爸爸妈妈是爱看绘本的，孩子自然会喜欢的。

另外，这也说明了孩子可能只是希望妈妈或者老师能给自己说说话，及时读上一句话，他们也会很满足。

孩子在好奇心的驱使下，对于绘本的兴趣也是在时刻变化着。妈妈们需要做的，便是选出想给孩子看的绘本，随时放在身边，等待他们自己萌发兴趣和意愿，在自驱力的作用下，自然会成为爱读书的人。

《当孩子遇见书》这本书名如果是日文直译则是《书孩子绘本》，虽然讲的是孩子与书，却更多讲的是在培养孩子阅读的过程中父母要担当的角色和使命。幼儿教育四大要素包括身体发育、社会性、智力发展、情绪性，如果父母能够挑选好的绘本，并通过绘本与孩子互动，便可以有效地锻炼这四个方面的能力。

作为父母的你如果想了解如何通过绘本教育孩子，不妨看下这本书。