“推进更好的教育，我们一直在路上！”，坦白说，之前我对麻吉星这句slogan还没有更多的感触，这次因为塘厦中心小学C盘还原的问题去教室重装软件，在与学生和老师的交谈中，让我更体会了这句slogan背后蕴含的一番责任。
学生1：我好喜欢Ms戴的课。
在一年级教室安装软件时，遇到一位学生，我向他了解“班上是否有使用麻吉星上课了？你觉得好玩吗？”学生的回答出乎意料，他说“我们Ms戴用来上了一次课，我觉得特别的好玩，像做游戏一样，它能够知道我选择了什么，我希望到六年级能还能用它。”在与学生的交流中，我了解到他的英语成绩并不是很好，但因为麻吉星让他爱上了英语课，让他想着一周能多上几次英语课。我想，有了这份期待，这位学生的英语成绩一定能得到提高。
学生2：老师，我们什么时候也能用那个“遥控器”上课呀？
在四年级其中一个班重装软件时，恰好遇到班上的学生，其中一个学生是班上的设备管理员。一进教室，学生们就认出我了。老师，我知道你，你上次来“装电脑”时我见过你，我们什么时候也能用那个“遥控器”上课呀？通过与学生的交谈中我了解到他们班还没有使用麻吉星教学系统上过课，但他们看到其他班级已经有使用麻吉星上过课，听出他们语气中的羡慕与期待，我只能告诉他们今天你们老师培训以后，下周就要使用麻吉星来给你们上课了，作为老师的小助手，你一定要帮助老师和同学用好麻吉星，看到学生坚定的眼神，我相信他一定能承担起这份“责任”。
老师1：妈妈，我觉得老师好不公平啊。
在四年级安装软件时，刚好遇到参加完讲座的老师，她对我说：“吴老师，我觉得麻吉星真的很好，我们一定要用起来，我好希望我家的孩子在学校也有这样的设备。”我问她为什么？她说“有一天她小孩回到家，跟她说，‘妈妈，我觉得老师好不公平啊，每次都只叫那几个同学回答问题，我一点也不喜欢上那个老师的课’。这一刻，作为教师的身份，她说老师怎么可能不公平呢，老师都是关注每一个学生的；作为家长的身份，她又为孩子感到委屈，为什么学校的老师没有看到自己孩子的闪光点。这位老师告诉我，当她听到孩子跟她说这句话时，她第一反应是震惊，接着是反思，她想，在自己的课堂上是不是也有这样的孩子，他们是不是也有同样的想法，觉得没有得到老师的关注进而丧失对这门课的学习兴趣。而麻吉星能够促进全员参与、促进全员思考、促进全员表达，同时让教师即时看见全员的“思考”数据，让老师看到了改变的方向，老师也表示会尝试着将麻吉星教学系统常态化的应用到课堂教学中。
与学生和老师交谈后，我深感到老师和孩子对于麻吉星的美好期许，也深感到一份责任，我们要帮助更多的老师改变教育理念，帮助更多的孩子得到更为平等的教育。推进更好的教育，我们一直在路上！
