文/第三个影子
每到小升初或初升高，各个地方就会出现不同程度的择校热。但凡带有“重点中学”字样的学校，绝对是家长们的首选。
即便是小县城里，家长们也要把各个学校的师资、硬件和管理等条件统统比较一遍。甚至有的家长，完全不管自己孩子适不适合某个学校的教学模式，只看重学校口碑和升学率。
陈明就是一个被父母找关系送进县重点中学的男孩子。陈明中考了660分，也是相当不错的成绩，但父母非要把他送进重点中学。可是陈明的成绩，离重点中学的录取分数线还差个十来分。所以陈明父母不甘心，找关系联系好了校方，并交了近两万的择校费，终于如愿地把陈明送进了重点校。
就在中考成绩出来后，其实县里另外两所还不错的高中，也有联系过陈明的父母。陈明的父母认为，孩子必须得上最好的学校。因为他们一致认为，好学校，才有好校风，才有好师资，才有好成绩。
陈明年纪尚小，只能接受父母的安排。进入高中后，陈明发现原来初中班上就50人，而现在高中一个班却有80人。而自己因为比学校录取分数低，按成绩排座位，只能坐在后面几排。慢慢地陈明发现，老师上课只要班上前一二十名听懂了，就不会多花时间再讲题。
陈明初中是在乡镇念的，在陈明的印象中，学校人少，班上同学热情，老师也耐心。同时又是班上前几名的陈明，学习起来也如鱼得水，深受各科老师喜爱。而现在，陈明在这个所谓重点的高中里，却是那样的孤独。一学期下来，老师也没有抽他起来回答问题。当然不仅仅是他，班上倒数三十名的同学，老师上课根本不会在意你有没有听，有没有搞懂。
在这样的学习环境下，陈明变得越来越自卑，平时说话交流的同学永远是前后桌。渐渐地，陈明开始产生了厌学情绪，上课看着静静地坐着，其实思想一直在开小差。就这样，一晃就到了高三，陈明父母见陈明的成绩一直没有起色，也总是在陈明跟前念叨：当初费了多大劲，才把你送进那么好的学校，为什么你的成绩还越来越差？
也许是迫于压力，陈明在高考前三个月，开始了恶补之路。每天晚上在学校自觉上自习写作业到深夜一两点。最后，陈明考上了一个三本院校。陈明父母也就勉强接受了，三本也是个本科，只是多花点钱而已。
没过几天，回到老家，陈明妈妈得知邻居家儿子，也是陈明的初中同学张新，被省里一所还不错的二本大学录取了。陈明妈妈没搞明白：初中时，张新成绩明明不如自己家儿子，怎么到了高中成绩反倒还好起来了呢？带着疑问的陈明妈妈，跑去问张新妈妈才得知：初中张新的成绩，只能在班上排个中上等，进入县二中（普高）以后，却在班上能排前几名。老师的重视，相对轻松的学习环境，再加上自己的不断努力，让张新对学习充满了信心。
张新妈妈说：“因为张新他们学校的孩子，在进校的时候，基础都比重点校差一些。所以学校老师上课上得比较慢，只要有基础，有希望孩子的，就愿意花心思好好培养他们。各科老师都十分关心张新，也时常与张新家长保持联系……”
从张新妈妈的解释中，陈明妈妈恍然大悟道：这不就是宁做鸡头，不做凤尾的道理吗？自己当初怎么没悟透，陈明妈妈再也不指责陈明没有考好了。现在想想，如果当初不是自己非要把孩子送进所谓的重点校，而选择读二中（普高），既能免学费，又能受老师重视，肯定也能考得更好。陈明妈妈陷入了深深的自责中……
所谓择校，一定要选择最适合孩子的，而不是一味地看是不是重点。适合的才是最好的，用在择校上同样适用！
