上午两节课。
八点半左右，感觉到包里的手机一直在震动。包就放在讲台上，我在讲课，但能听到手机调成震动后来电时“嗡嗡”的响声。
稍停，又一番震动，不能接啊！
下课，看到是两次陌生来电。几次三番打，这电话要回。
拨打，通了，叫我：XX，你上课了？
是的。
你猜出来我是谁了吗？
声音很熟悉，但一下子真猜不出来！
我是你徐老师！
真的啊，听着是您的声音。但不敢确定！徐老师，您有事？
徐老师是我初中时的班主任老师，他孙子徐堃我几年前教过，那时他常来学校询问情况，我感觉他比孩子的父亲上心，因为做父亲的从未出过面。
几年过去了，孙子已大学毕业，他说现在要写申请书，找老师写两份证明材料。
我说等下课后，九点四十左右去大门口。
刚下课，老师说已到了大门口。
赶紧去大门口领命。
阳光暴烈，水泥路有些发烫。
远远看到老师站在大门口的树荫下，体格仍然保持清瘦，精神很好，退休好多年了，没有显出老态。温和慈祥的表情，还是那么亲切。他说平时住在二高校园内，经常没事了回老家刨地种菜。
这习惯不错！锻炼身体又收获了绿色蔬菜，一举两得。
他给我交代了需要签字盖章的地方，嘱咐我找当时的班主任，尽量今天就完成，还说已经加了我的微信，让我点通过。我赶紧遵照执行。
徐老师担任我初中二年级的班主任。初一的班主任是从湖北返乡的，因为在湖北生活时间长，口音浓重，他一说“你搞么事啊”大家都憋不住发笑。学生们听不清他讲课的内容。他很苦恼，大家也苦恼。
初二班主任就换成了徐老师，他教历史。当时同学们背地里都叫他“软老师”，因为他脾气太好了。男生好捣乱，他就把男生叫到教室门口讲道理，一遍不行，再讲一遍，那般苦口婆心，不厌其烦。
他教导的话，同学们都会背了。说小孩子最怕“饱食终日，无所用心”，说“士不可以不弘毅，任重而道远”，说千万不要做“朽木不可雕也”，说你们再不务正业，被“靡靡之音”吸引，就成不了大器。
这跟初一时的班主任大相径庭，那位老师动辄在班里大发脾气，猛吼一阵，再把调皮的拉出去用三角板敲几板子，镇压下去了。
现在想想，徐老师真是讲民主讲教化，当时的学生习惯了镇压式管理，对徐老师非但不领情，还笑话他没有手腕。学生们中间还流传说：他正在准备进修考试，进修完了要调往城里。
我在初中读书的那几年，还是非常幸运的。很多老师是正牌大学生，被摁在乡下中学多年，后来有两位还调到了省城。
也有刚师范毕业的年轻老师，有一位教地理的小个子老师，一上课就在讲台上蹦来蹦去，给我们背《满江红》“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，背《将进酒》“天生我材必有用，千金散尽还复来”，嘲笑我们“毫无冥冥之志”，小屁孩们听得一愣一愣的，不知道这“冥冥之志”究竟是个什么志向？
教语文的李老师，他的拿手好戏是逗我们发笑。说完一句话，停下，脸朝向天花板，等我们哈哈大笑。你不笑，他就不往下讲。一节课下来，嗓子都笑疼了。
……
我问徐老师名位老师的现状，他们很多都退休回家安享晚年了。
时光不居，岁月如流，连我自己都感叹时间的脚步匆匆，去了一年又一年。
