【写给自己】
每一个开学季，看着那些亲手把孩子交到我手里的父母，看着那些孩子亮晶晶的眼睛，我都不由得想起作家张晓风的那句叩问，那是她在某一天清晨，看着自己的孩子上学的背影发出的呐喊，她说：“世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？”
是啊，今天，我从父母们的手中接过他们的孩子，明天，我能还给他们一个怎样的少年呢？
每次接手一个新的班级，总是又期待又忐忑——呀，他们会是一群怎样的孩子？他们会有怎样的色彩？我们之间又会发生什么样的故事呢？我的内心充满了无限期待。可是，我又不禁担心，赤橙黄绿青蓝紫，每个孩子都是不一样的个体，我要怎样才能让每一种色彩绽放光芒，又要如何，才能使得每种色彩都拥有对学习的热情？每每游思及此，都忐忑不已。
——是呀，身为教师的我或者我们，到底应该怎么做，明天才能还给这个世界一个合格甚至优秀的少年呢？
习近平主席曾在2014年第30个教师节来临之际，考察北京师范大学时发表重要讲话，勉励广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
我想，这或许就是我们努力的方向。为此，我有几句话，要送给自己。如果你愿意，那也送给你。
热爱可抵岁月漫长
都说思想是行动的先导,有什么样的思想就会有什么样的行动。亲爱的朋友，如果不能做我所爱，那就爱我所做吧。
教育，是一份需要良心的职业，容不得得过且过，爱上它，才能把这份小日子经营得有声有色。所以，带着敬畏之心，用心呵护每一个生命；带着明媚的春光，用时间来重新审视自己的工作；带着笃行的信念，用行动来坚定自己的选择。
热爱可抵岁月漫长，四季流转中，坚守、情怀、陪伴、呵护……这些，都是爱的模样。
你是最好的榜样
古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生身上的向师性，使得学生总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，我们需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
如果你希望拥有一群爱看书的孩子，最大的秘诀就是你先热爱阅读；如果你渴望孩子们写起作文来行云流水，那你最起码得写在孩子们前头；如果你希望教室里多一些快乐，那你的脸上就得多一点笑容……
你就是孩子们最好的榜样，学生只有“亲其师，信其道”，才能“乐其道”。
学习永无止境
在如今这个知识大爆炸的时代，教师的任务已不仅仅是教书育人这么简单了，我们还要秉持“终身学习”的理念，勤勉向上。
因此，老师们，到书中去成长吧，用知识不断丰富自己的思想，提高自己的能力；到榜样的课堂中去吧，哪怕从模仿开始也是一种成长；到大自然中去蓬勃吧，从破土的小草和凌霜的花中体悟生命的力量……
学习永无止境，“三人行，必有我师焉”，我们除了学会在生活中发现美，还要学会发现学习的榜样——请相信，每一步都算数。
爱出者爱返
孔子曰，仁者，爱人也。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾用耐心和爱心，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席的例子。
我们知道，热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。其实，我们每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，更需要用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”。
爱出者爱返，福往者福来。请相信，爱的力量。
回到最初的话题，明天，我们能还给这个世界一个怎样的少年，在此，我想借用余光中先生的诗句告诉你，也告诉自己。
余光中先生在诗歌《写给未来的你》中是这么写的：
孩子，
我希望你自始至终，
都是一个理想主义者。
你可以是农民，
可以是工程师，
可以是演员，
可以是流浪汉，
但你必须是个理想主义者。
……
你会一年年地长大，
会渐渐遇到比你强、比你优秀的人，
会发现自己身上
有许多你所厌恶的缺点。
这会使你沮丧和自卑。
但你一定要正视它，
不要躲避，要一点点地加以改正。
战胜自己比征服他人，
还要艰巨和有意义。
不管世界潮流如何变化，
但人的优秀品质却是永恒的：
正直、勇敢、独立。
我希望你是一个优秀的人。
……
是的，孩子，我也如余光中先生一样，希望你是一个优秀的人，为此，我也会努力成为一个更好的自己。
正直、勇敢、独立、充满理想……希望你这般，也希望我如此。那，就让我们一起走在这条路上吧。
最后的最后，摘录于老本书中让我深受启发或引起共鸣的金句，朝花夕拾，珍藏心里。
1.让我们做最好的自己吧。
2.大自然这本书，学生我不可不读。
3.孩子的可塑性最强。
4.没有艺术的教育就是残缺的教育。
5.读书，在明理的同时，并去实践。
6.读书可以改变人的“话语方式”。
7.成功的道路是目标铺出来的。
8.不能一口吃成胖子，一切要从小处着眼、微处着手。
9.成就自己的，是“明天的风景”。
10.所谓“游戏”，就是把课堂教学“生活化”。
11.爱，是理解的别名。
12.尊重，是民主对话的基础；爱，是赏识、激励的前提。
13.没有赏识就没有教育。
14.应当像尊重上帝一样尊重孩子。
15.成功的教育，是让学生有梦想。
16.什么都是相比较而存在的，没有比较，就没有优劣。
17.方法、技巧的背后，有一个“情”字在做支撑。
18.表扬，最能让学生“感到”老师喜欢他。
19.掌声是有力的赞美。
20.人人去摘能够得着的桃子。
21.不要忘记自己曾经是孩子。
22.先处理心情再处理事情。
