晚饭后和孩子一起待在书房，他写作业，我读书。我读干国祥老师的著作《生命力最好的语文课》，此时此刻读其中《巨人的花园》。
随着干老师指导的专家式阅读方法逐步深入认真研究文本。最后总结出鱼骨图的首尾内容，巨人强大后是自私的，后来经过天使孩子们的启发，产生博爱思想，变得无比谦卑。“人能爱人，是宇宙中最美的事物;宇宙间最美的，就是人能够爱人。”——人之爱，就是宇宙间的至美。
读到这里，启发思考问题:什么是爱？爱的表现是什么？如何做到人爱人？老师妈妈如何爱自己的孩子？又如何真爱学生？于是我向词典深处追溯。
“爱”是对人或对事物有很深的感情。“感情”有两种解释:一种是对外界刺激的比较强烈的心理反应;一种是对人或事物关切、喜爱的心情。爱就是对人或对事物怀有很深的比较强烈的关切和喜爱的心情。爱的表现是眼里心里都是你的身影，时刻牵挂着，距离远了，设想他遇到的问题，心里模拟帮助千百回的方法，距离近了，每天是爱的唠叨。
如何做到人爱人？很简单，推己及人，把对亲人的感觉迁移到所有人身上，不论自己发达还是落魄，都是那份心情，施以力所能及的援手。至于具体如何爱自家孩子和学生，我觉得应该这样做:在他寒冷时给他披上外套，如果没有衣物可给，提示他及时穿衣服，以免生病;在他生病时精心亲自照顾孩子，或者叮嘱同学帮助照顾;在他考试失意时送上一个大大的拥抱;在他犯错误时及时制止，帮助改正……一定要改正错误表达爱的方式，比如批评、指责、挖苦、冷漠、打击，而应该先用恰当动作、语言、神态等产生共情，然后用鼓励、具体帮助等给以开导帮助，严厉批评教育也应该夹裹着色泽鲜艳的糖衣片。孩子在我们这里得到快乐学习、成长，成就了孩子，也体现出了自己的价值。妈妈老师的生命意义就体现出来了，成就感爆棚，越活越年轻！
