前些天在课堂上我讲了一条自己总结的数学规律,并且我知道某种类型题用这种做题方法又好理解又能很快解题。我反复强调同学们一定要记着,一定要记在心里,记在记录本上,我唯一没做的是反复检查。本周复习课上当出现了此类型题时我非常高兴,这道题老师终于不用再费心地讲解了吧?但当我再问起这道题时时,同学们全部哑火,无一回答。这时的我,失望、疑惑、挫败、愤怒……简直是五味杂陈。也对我多年的教学经验产生了怀疑。是我的方法不对,不会教学,还是学生真的健忘?
如何应对学生课堂上的健忘
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