无题
今天晚上同学聚会，遇到了孩子的初中班主任。聊起孩子时，我看到他们孩子的优点，长处，可是他们似乎看不到我家孩子的优点，长处。只是因为他们孩子的学习成绩比较好吗，我不太确定。或许是的，或许也不完全是的。
学习焦点之后，自己在有意识地去发现周围人的优点，即使没有赞美，我至少发现了，而且说出来他们做的好的地方，可以说是肯定吧。今天聊了李老师的女儿，乖巧听话。李老师说前段时间也是青春期有点逆反，晚上看小说，打游戏。过了一个暑假之后，状态回来了，开始沉下心来学习了。问问李老师怎么应对的，她告诉我，先是忍着，后来开始打感情牌，和女儿聊自己也不容易，又要上班，又要照顾她上学，作为班主任自己很辛苦，希望女儿体谅妈妈。还有带女儿到浙大去转了一圈，感受浙大的学习氛围和人文环境。她女儿变化了！她做的这些如果用焦点看看，属于什么呢？
李老师首先做到了稳。她看到孩子半夜看小说，玩手机，忍住不发火就是自己先稳住了，没有慌了阵脚。其次和孩子联络感情，女儿上学辛苦，妈妈上班也不容易，还是作为初三班主任。理解女儿的同时，也希望女儿理解妈妈，这一招真高，或许是她女儿改变的主要原因。值得我学习。如果用焦点的眼睛看，和孩子联络感情其实就是沟通，沟通好了才有合作，才会有孩子的改变。李老师确实做到了沟通，确实做到了合作，所以才会有孩子的改变，这是她做的最成功的地方。还有到浙大去转转，这也是在给孩子希望，让孩子想想如果考到浙大去，所有眼前的一切就可以实现了。她虽然没有学习焦点，或许是她无意识的运用了焦点的理念。稳是改变的定海神针，稳生定，定生慧。有沟通才有合作，有合作才有改变的机会。你希望的实现了会是什么情况呢，就是你现在看到的这一切，浙大的校园学习。这些值得我学习，值得我反思。
接下来我该怎么做呢。首先也是稳住。不管孩子说什么还是做什么，我可以表达我的感受，但是不能发火。特别是成绩有起伏，我更是要静下心来稳住自己。其次和孩子聊聊，听孩子说说，也聊聊自己的生活，自己的想法，自己的感受，让孩子慢慢学会接纳妈妈，尊重妈妈的感受。这一点确实需要我调整，具体怎么做，先试试呗，或许试试就找到方向和内容了。第三是多给孩子希望，让他对未来充满期待。
学习焦点永远在路上。
学习焦点的感觉真好。持续我的焦点学习。
