关键词：朗读方法
一个好方法，可以让你事半功倍。
向大家推荐一种简单、有效的朗读方法，一学就会，任何人都可以按这种方法快速提升自己的朗读水平，还可以用来指导孩子的朗读。
这种方法很简单，一共才9个字、三个要求：按词、慢读、突出情绪词。
1、按词
“按词”的意思就是把每一句话分成一个、一个的词组，在朗读时，按词组来停顿或换气。例如：
蔚蓝色的／海洋／一如既往地／平静／，只听见／海浪／对我／发出／轻微的／呼唤。我／脱了鞋，赤脚／走到／被太阳／烤炙的／滚烫的／沙子上。沙子／很细／，在／阳光的／照耀下，闪烁着／金光／。我／把脚／深深地／埋到／沙子／下面，才感到／一丝／清凉。一步／一步／挪到了／岸边，海洋的／呢喃／逐渐／变得／清晰。我／用心／去倾听，希望／能得到／什么／有趣的／信息。
“按词”朗读，可以避免在朗读过程中多字、少字，可以避免因断句不当而引发歧意。眼睛在看文本时，以词为阅读单位，比以字为阅读单位，效率要高的多。因此，按词朗读还可以提高阅读效率。
2、慢读
在朗读时，要宁慢勿快。
朗读时，速度慢一点儿，可以给自己的眼睛和大脑预留出足够的反应时间，有效的减少朗读错误。
慢读不是一味的慢，不是保持匀速，而是根据文章内容，有变化的慢读。
例如：路／漫漫／其／修远／兮~，吾将／上下／而求索。
大家试着读一读，体会一下轻重缓急的变化。
3、突出情绪词
根据文章的情感，有意识的突出那些表达文章情感的词。在朗读时，有轻读、有重读，让自己的朗读听起来更有韵味、更有感染力。
4、补充说明
朗读的要求是：正确流利有感情，读出作者的本意。
通过“按词、慢读”可以有效提高正确率和流利程度。
通过把握文章的情感，通过轻重缓急的变化，来突出“那些体现文章情绪的词”，可以使朗读更“有感情”，从而“读出作者的本意”。
这种方法，稍加变通，就可以用来发表讲话，用来进行讲座，让自己的讲话、讲座更精彩、更耐听。
大家对照总书记的新年讲话，体会一下，是不是“按词、慢读、突出情绪词”？
对于有人物对话的文章，你可以根据说话人的年龄、性格，适当模拟说话人的语气，让自己的朗读听起来更有趣味。
下面有3段例文，你试着用这种方法读一读，用手机录下来，自己听一听，是不是感觉自己读得相当不赖？
记着“按词、慢读、突出情绪词”哦。
例文1：《济南的冬天》节选
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
例文2：（悲愤沉郁）
德祐元年（公元1275年），国事衰微，朝廷诏令天下勤王，应者寥寥。山河破碎，如风中飘絮，身世浮沉，如雨中浮萍。景炎二年（1277年），文天祥的军队被元兵打败，从惶恐滩一带撤退到福建。前有大海，后有追兵，如何不忧虑惶恐？历经九死一生，堪堪逃离险境，却失败被俘，怎能不感到孤苦伶仃？至元十九年（公元1282年），文天祥以身殉国。
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”
读书人，当如是。
例文3：有对话的短文
买房子时，钱不太凑手，就把女儿积攒的5千元压岁钱全部借用了。当时戏称，新房子有2平方米是属于女儿的，还帮她出个了主意：卫生间门口的2平方米归女儿所有，每个人去卫生间，她都有权收取“入门费”，呵呵。
某日，女儿忽然说：“我不想要新房子的2平方米了，你们现在就把我的5千块钱还给我吧。”
老妈说：“着什么急呀？等你结婚的时候再还给你，借你5千块，还你5万块当嫁妆。”
女儿有点犹豫。其实，她对5千和5万都没有什么具体的概念，只是，第一感觉5万块的嫁妆也不算多的样子，而且，“竹杠”肯定还可以多敲一点儿。于是，女儿说：“5万太少了。”
老妈随口就应了一句：“那就再加个0。”应付的成份居多，一看就没什么诚意。
5千变成50万？这买卖比较划算呀，女儿有点不敢相信，就看了看老爸，等着一家之主拍板。
老爸果然大气，连声说：“少了点儿，少了点儿。”
咝——，这还少？5千变成50万了还少？难道再加个0？5千变500万？房子都卖了凑不够那么多钱呀？女儿震惊了，猛吸了一口冷气，简直难以致信，一向比较抠门儿的老爸怎么忽然变得这么大方了？这不科学呀。
“我是说，少了‘小数点儿’”老爸又慢悠悠的解释了一句。
“P——”这才正常嘛，这才是老爸的风格。女儿松了一口气，朝老爸翻个白眼，冒了一句：“鄙视——”
老爸嘛，当然是以无视对鄙视，这点功力还是有的。
