期中考试结束，我让学生写了近期学习英语的状况，有没有好的意见和建议等等。从中还是有一些收获的。对于六年级的学生来说，他们有一定的思想和看法，征求他们的意见显然是有意义的。但是大多数学生不愿意留下姓名，说明他们并没有那么信任我。这一点我自己也需要检讨，目前对班上学生熟悉的，能叫上名字的可能有二十来个吧，还有一些确实很少叫他们。我们班维族学生较多，有一些还容易搞混。这一点上我需要再努力。
这两天我吸取了同学们的建议，课上会加入一些小游戏来辅助学习，虽然是六年级学生了，但毕竟还是孩子，课前的英文歌曲他们还是喜欢的，可能当时只听了个别学生的意见，觉得有些热身活动比较幼稚，我就去掉了，现在想想，在教学上，必须还是尊重大多数学生的建议。课堂气氛调动起来了，学生的学习积极性也提高了。这也是值得欣慰的。这个班有很多学生课堂习惯不好，上课小动作，说话，接话的很多，像这种问题学生，得一个一个去解决，我是一个一个找他们谈话，找到问题的根源，然后去找契机去突破他们，希望能感化他们。没有一个孩子天生就是坏孩子，我能做多少就尽自己的最大努力吧！
昨天有三个学生违反纪律，我让他们抄写小学生行为规范，结果他们今天上课前也没抄完，上课前他们自觉地去后面继续抄写，我看到他们的
