回英国一周多了。一个月旅行在外，两人都成熟懂事了一些。在回英的飞机上，两小朋友没有像以往一样着迷于电视。这次在妈妈的提醒下能自觉休息。并且还配合着在飞机上完成了中文学习。弟弟以往见陌生人容易害羞，这次在飞机上大胆地自己去机舱后部跟空乘叔叔阿姨拿食物，送垃圾的，很是高兴。
上周有易效能时间管理的教练来英国交流，借住于我家。小朋友们积极地帮助大人做准备，整理房间，购买食物。教练叔叔阿姨们看到小朋友有礼有序的生活状态很赞赏。
周六送姐姐去参加自行车俱乐部。弟弟在等待的时间去学校操场的攀登架玩耍。有一个跨秋千的项目，弟弟害怕不愿意玩。妈妈知道弟弟胆子小，以前也试过鼓励，逼迫，结果都不欢而散。这次妈妈顺着弟弟让他把害怕的项目跳过不玩。做完了其他项目，可能手脚放开了，信心也增加了一些。弟弟自己要求去玩跨秋千。最让妈妈惊讶的是，弟弟还自己鼓励起自己说“我多练练就会了。”妈妈以为他又学什么视频里的台词，特地问他这句话是听来的，还是自己想的。弟弟颇为自豪的说是自己想出来的。看来小家伙真的是长大了。其实，在幼童心理还未准备好之前，无论是鼓励还是激将都没什么必要，大人只要好好陪伴，让孩子有安全感，小鸟终有一天会顺应它自己的生长规律，接受挑战，去学习飞翔的。
在国内几周，被多次问到你们数学怎么学？坦白说，我们目前的重点是中文第一，英文第二，数学第三。平时在数学上花的时间少得可怜。在家上学的益处之一就是不需要跟着学校的教学大纲走。孩子就是你的纲。家长需要细心观察孩子的发展状况，在合适的时机给孩子提供适合他能力的学习内容。当然这样的回答总是不能令人满意。尤其是无法让祖父母安心。为了对祖父母有个交代，也为了自我鉴定一下，在上海时，特地去书店找了些教辅来看。按照姐姐的年纪，在国内寒假过后应该进入二年级下。因为平时没有花时间在数学上，我们找了一年级下的练习册来看。做了几题类似“10箱苹果，20箱生梨，20箱橙子，生梨和橙子共有几箱？”的题目。姐姐都很容易地回答出来。本打算买几本教辅回家练练的念头也因此打消了。
前日带小朋友去超市购物。让姐姐帮着心算购物总价。我们知道，超市里的价格都是带小数点的，而且很多是两位小数。为了不让孩子有畏难情绪，妈妈和姐姐说好计算的总价达到10镑后就算完成任务。在蔬菜，水果柜逛了一圈，买了7，8件东西，姐姐帮着一路加起来，最后总计是11.15.原本以为便士进位到镑她会出错，结果人家计算得妥妥的。妈妈心里也有了数，姐姐的四位数加法心算没有问题。从这件事上可见，虽然我们没有花时间在数学上，孩子有这个能力说明对加法计算规则是完全理解了。数学的学习并不需要超前。能力未到时的数学计算不过是依赖于记忆力。这也就是不少家长反映的，一段时间未练习，计算能力反而退步了的原因。计算速度的训练一定要在能力达到的基础上。有了理解力做保障，提升计算速度绝不会是一件难事。
这次回国经朋友介绍，结识了有十四年在家上学经验的杨继慧老师。杨老师告诉我们“一个人的数理能力包括三个方面：运算能力，逻辑推理能力以及空间想象力。运算能力是建立在数感之上。0-13岁时，孩子偏重于具象思维。帮助孩子建立数感的好方法就是在生活中运用数学。钱币是数学学习的好教具。超市也是锻炼计算能力的好场所。
应用题是培养逻辑推理能力的良器。应用题能不能做好，关键在理解力，而培养理解力的关键在阅读。孩子小的时候，与其花大量时间在数学题上，不如多阅读。历史读物是我家的首选。在我们看来，要与那千百年以前的人物，事件感同身受，非得调动孩子丰富的想象力不成。另外，复杂的历史事件也可以锻炼孩子的逻辑推断力，思辨力。
我家姐姐是个动手型的孩子。喜欢干家务，做饭。学习知识也是同样，不喜欢一板一眼地被灌输。如何把学习与生活，做事结合是我们一直思考的问题。由于是在家上学，孩子每天早晨起床没有什么紧迫感。但如果哪一天有好吃，好玩的东西等着的话，孩子起床的速度就会加快。孩子们最近中文进步有加速度迹象。认的字越来越多，但字不用就容易忘记。综合以上这些情况，妈妈最近开始尝试让姐姐参与制定一周的早餐计划。为此，妈妈给孩子们的ipad 下载了下厨房应用。姐姐可以自己去应用里面挑选出喜欢的早餐。而且，她还需要根据早餐菜谱，为妈妈准备一张购物清单。这个计划早餐的过程运用了孩子读写中文的能力。然后，根据购买清单，孩子需要参与到超市的购物中，帮助采购食物，计算总价，也锻炼计算能力。最重要的是，每天早晨，因为知道有自己喜欢的早餐，孩子也有了起床的动力，早早地洗漱完，帮助妈妈一起做早餐。
这一周多以来，收拾行李，接待国内的客人，忙忙碌碌，时间飞快流逝。今后几周的重点是空间管理。尤其是和孩子们商量好了交换卧房的事情。孩子们已经盼望了好久。咱们下周见。
