成人总认为，“童年”就应该满是快乐和幸福，然而我们搞错了（或者忘记了），真正的童年是各种元素的混合，不仅有好奇、兴奋和幻想，而且还有恐惧、愤怒和悲伤。有时候孩子需要的不仅仅是接纳和等待——他还需要我们主动伸出援手。
—— 《游戏力||》
其实孩子的童年就和成人的世界一样，会有好奇、幻想、恐惧和悲伤等。而大多数的我们就认为要给孩子一个快乐的童年，压力，恐惧，悲伤这么小的孩子能承受吗？
前几日妹妹的小孩浅浅和我学尤克里里，第一天很感兴趣，第二日练习时就和妈妈说，不想练了。她妈妈就说，那就别练了，学东西需要兴趣呀！浅浅练字，妈妈陪伴，指出错误孩子就哭，或者写不好，或者每次都要妈妈喊，妈妈就认为学习她不自己主动，不自觉，而且弄得孩子情绪不好，何必呢？于是练字也放弃了。每样学习和技能都是有难度的，孩子们其实是愿意学好的，只不过在学习过程中他们会遇到困难，有的能熬过去，而有些就放弃了。但是学习上小小的困难，其实磨练孩子的最好机会。此时对待学习上的挑战模式，就会形成以后遇到生活中困难的挑战的反射。
孩子们遇到挑战时，挑战就是危险，可能会紧张，严重时会焦虑，害怕，此时父母需要做的是轻推孩子，将安全与危险的临界点打破。但是要注意是“轻推”而不是“猛推”。比如孩子遇到数学难题，遇到不想练琴练字，就开始掉眼泪。如果说“这有什么好哭的？怎么跟个女孩一样？收起眼泪，快点做！”这样是“猛推”，孩子会去咬紧牙关做，但是并不能真正克服担心害怕，下次还会如此。而轻推是“我能理解你，这确实有难度。妈妈小时候也遇到这种问题。现在妈妈陪你一起来战胜这些难题可好？”共情的基础上，把他向困难、危险轻推一把，让他不在克服，享受这个战胜困难、危险的过程。这样陪伴的孩子才会越来越自信！
