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“五一”放假在即，惊闻我们高一学生已经淹没于“语数外”等主科的假期作业中。作为“小学科”的地理，只能垂死挣扎。但是，“死”也要“死”的有尊严，不能歇斯底里，只能以理服人。
“同学们，马上就会有四天的假期，请问，在百忙之中，你们会抽时间复习地理吗？”
“老师，我们只写地理作业！”
受宠若惊状。
“真的？不过，同学们，老师很好奇的是，你们到底给过几个老师同样的答案呢？”
学生大笑。
“老师，放心！地理作业一定会在其他作业的百忙之中完成的！”
这还差不多。
学生的诚意令人满意，不过多少还是有些忐忑。
继续进行思想阵地的占领。
“再请问大家，高考中，语文满分多少？”
“150分！”
“地理呢？”
“100分！”
“对比之下，那你们觉得，是不是可以放弃‘小学科’比如地理，而只要‘语数外’呢？”
“不一一会！”
孺子可教也！
继续趁热打铁。
“很棒！再请问大家，马上就要期中考试了，那么，哪一门学科在考前突击，最容易见成效呢？”
学生心领神会。
“地理！”
趁机一顿夸奖。
“聪明！”
四天后。
“同学们，五一假期，中国诸多大小景点，包括高速、国道、省道、乡村道路等，最大的特色是什么？
“堵！！！”
“很棒！说明大家很好地关注了现实问题。老师还想问的是，五一期间，大家是堵在路上，还是在家写作业呢？”
醉翁之意不在酒。
“老师，我们是堵在路上写地理作业！”
真是一群聪明的00后。
“那么好，现场考试开始：请评价大规模人口流动对中国经济产生的深远影响。”
