一、活动措施：
1、晨读有指定的班干部带领孩子们背诵《唐诗》、《弟子规》、《笠翁对韵》。
2、利用每周阅读课讲述系列绘本教材，并推荐每周阅读绘本书。
《最想做的事》、《鼹鼠博士的地震探险》《你很特别》、《驴小弟变石头》
《夏天的天空》、《田鼠阿佛》、《失落的一角》、《爱心树》、《黎明》
《约瑟夫有件旧外套》、《爱和友谊》、《城里狗，乡下蛙》、《野兽国》
《7号梦工场》、《国王与死神》、《阿利的红斗篷》、《一粒种子的旅行》
《寻找国王的皇冠》
3、提供展示的舞台，利用课前十分钟的时间，充分让孩子们熟读背诵学会的唐诗弟子规名言警句等，比一比、赛一赛、讲一讲。
4、让孩子在全班同学面前朗读他们喜欢的小故事，相信马上就会有孩子为此而在家里认真读一篇小故事了。这需要家长的鼓励和帮助。
5、师生共读《孔子的故事》《窗边的小豆豆》《和树谈心》《水浒传》(青少年版)四本书，同时要求学生大量阅读各类书籍，一学期每人至少阅读5本课外书。
6、交流。
学生之间的交流，和小朋友们讲一讲你读到的故事或者你知道了什么？
老师和学生的交流:平等地和他们讨论故事的情节，对人物的评价。让孩子们把老师当成自己的伙伴，拉近与图书的距离。
二、评比汇报。
学期末进行优秀书香家庭、阅读之星、小小故事家等评选活动，邀请家长共同参与。
1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。
2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家长，以促进书香家庭的建设。
3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。
4、展示学生作品，讲故事，表演故事，制作绘本故事。读书笔记展示等。
三、假期图书推荐。
《西游记》、《城南旧事》、《草房子》、《夏洛的网》、《昆虫记》、《科学家故事100个》、《引导孩子倾听忠言108个故事》
