大家好，我是关爱少儿健康书写的发起人张玉柯，今天给大家探讨的话题是怎样纠正孩子的错误握笔姿势？

正确的书写姿势，有利于身心健康。许多身体的疾病，都是因为不正确的书写姿势造成的，比如近视、颈椎炎、脊柱弯曲等。现在的学生早已不是以前所讲的“十年寒窗”，一般从幼儿园读到大学，差不多20年;再读个硕士博士，那就更长了。在这个漫长的过程中，如果没有掌握正确的书写姿势落下病根是必然的事情。

生活中，我们常常面临选择。有人说，人的一生，就是不断“做选择题”的过程;人生的重要能力，就是选择的能力。人生漫长，紧要处往往只有几步，选择对了，发展就顺利得多。

例如感冒了，头重脚轻，身受力，茶不思，饭不想。难受。一碗热气勝腾的中药端上来，放在面前。有两种选择:喝或者不喝。喝，痛苦，想中药那个味儿，就想作呕;不喝，更痛苦，三五天总不见好，严重影响生活和工作。思量再三，捂住鼻子，闭上眼睛，咕嘟咕嘟喝了。暂时痛苦一阵子，过后便舒爽多了。

为什么越来越多的孩子，书写姿势出现了问题?在我们小的时候，根本没有幼儿园。孩子开始正规学习，特别是开始书写时，已经六七岁了。六七岁的孩子，手部的肌肉基本发育完善，基本可以适应书写的需要。只要教师讲解清楚，训练到位，绝大多数孩子都可以很好地掌握书写技巧。再加上以前的作业少，学习负担轻，利于养成良好的书写姿势。

随着社会的发展，孩子学习知识和技能的年龄，越来越早。甚至，孩子还在母亲肚子里的时候，胎教就已经开始了。许多孩子，两三岁就上托儿所、幼儿园，就开始接触笔具，甚至开始书写简单的数字和汉字，开始握笔画画两三岁的孩子，小手还很柔弱，身体机能还不成熟，为了完成书写这项精细化的动作，他们不得不改变姿势，来增强书写的力量。错误的姿势，就逐渐形成了。读小学后，天天要书写大量的家庭作业，怎么“舒服”怎么来，怎么“快”怎么来。所以，有家长说，他发现孩子上小学后，握笔姿势的错误越来越严重了。

如果没有正规的训练和干预，绝大多数的孩子，是不懂得放松的。而且，随着年龄的增大，手部肌肉的发育完全，握笔的力量，会越来越大。书写，会变得越来越困难。

孩子握笔、写字的力量很大的时候，我们怎么去矫正?矫正，必须用更大的力量，去压制，把他们带回到“正常的轨道”上来。孩子的力量越大，家长要花越大的气力。如此，书写，就成了一件体力活，陷入了恶性循环。难怪，许多家长感叹:自己的孩子，教不了。其实，问题不在这儿，不掌握诀窍，谁的孩子你也教不了。

随着社会的高速发展，书写训练低龄化的趋势进一步加强。孩子的肌肉发育不成熟，家长和教师，缺乏必要的书写常识和技巧，造成了许多孩子从开始，就走上了“错误”的道路。随着年级增高，学习任务加重，书写姿势不但纠正不回来，反倒越来越糟糕。在一个班级中，如果不经过正规训练，绝大多数孩子的书写姿势是错误的。我们在做执笔公益进校园中过统计，在有的班级，姿势错误的孩子甚至占据95％以上。

训练书写姿势的过程，俨然变成了纠正错误姿势的过程。一年级的语文教师，要做的工作，不是教会孩子正确的姿势，而是纠正孩子已经形成的错误姿势。纠正错误的难度，远远大于直接形成正确姿势的难度。一个班级四五十个孩子，一个一个纠正回来，是一项浩大的工程。所以，我们一直倡导“亲子教育”，教会家长掌握正确的握笔方式，基本的书写常识和技巧，在家里更好的教好自己的孩子。家长实在解决不了的，我们在作出做重点指导，如果完全依赖教师，肯定是不现实的。

纠正错误姿势，面临着一个选择一长痛抑或是短痛。长痛，就是沿用原来的错误姿势书写，自己觉得舒服就行，不用再去尝试其他方法。温水煮青蛙，自己感受不到明显的不适，甚至错误地以为，这样做就是正确的。这样的痛苦，会伴随人的一生。因为，书写是生活的一部分，只要活着，就不可能脱离这样一项基本的生活能力。

另一种，是短痛，就是痛下决心，改正错误的书写姿势。这个过程苦是显而易见的，甚至是不小的“折磨”。改变已经习惯的方式，你会感到种种不适:身体感到难受，书写质量下降，书写速度减慢……在种种异常情况，你会怀疑自己的选择是否正确，你会担心自己有无能力承受，从而失去坚持下去的信心与勇气。这个时候，老师的帮助，家长的鼓励，同伴的支持、就显得尤为重要。

帮助孩子做好从错误到正确的顺利过渡，是我们应该下功夫做好的事情我们都知道良药苦口，喝着难受不好喝，可是对身体有好处。孩子不喜欢喝药，我们可以往药里加点糖，做点思想工作，给点诱惑等，减少孩子喝药时的痛苦，放在书写上，就是家长、教师正确的引导，抓住他们的手，一点一点帮助他们，让他们感受到正确姿势带来的好处。

如果我们用尽浑身解数，孩子还是不喝药，我们怎么办?当然得采取强制措施。孩子不愿意下苦功夫纠正错误姿势，我们的立场一定要坚定，态度进行到底。毕竟，长痛不如短痛。等孩子纠正过来了，曾经的抱怨就没了，取而代之的是感激！