《红发安妮》第11天。
今天的朗读任务是第十三、十四章。继续是商量好每人读一章，姐姐直接选了第十三章。
我先问了一下书的作者叫什么名字？，姐姐直接能回答出来了，我自己还没记住全名，只记得蒙哥马利了
今天需要关注小说中人物在经历各种事件过程中的想法以及做法，通过了解想法，来对比做法，从而学会认识人的外表行为与内心所想之间的关系。
安妮狂喜地亲吻马莉拉，马莉拉心中甜蜜，口气却急躁地命令安妮去做针线活。发现很多大人都会这样。马莉拉的方式我认同哪些？不认同哪些？原因是什么？
你自己与孩子的相处过程中，有没有类似的地方？能够尝试理解自己孩子独特的心灵了吗？能够理解平等并不难，只要杜绝自己轻易下的结论，只要实际行动一步一步落实下去，这就是孩子喜欢的，就是一个优良的家庭氛围。
伴读，你能够走多远。
选择题1、安妮狂喜地亲吻马莉拉，马莉拉心中甜蜜，口气却急躁地命令安妮去做针线活。请父母回忆与自己的孩子：A、也有过内心被触动，说出来的却不是这个意思B、内心从来没有被触动过C、内心被感动过，也明确地表达出来让孩子知道D、就是不愿回忆类似的事情选择题2、最幸福的人往往是一无所求的人。这句话貌似有道理。类似这种话应该更有可能是谁说的：A、青少年B、中青年C、中老年D、都有可能选择题3、胸针风波中马莉拉的主观地认定安妮的行为导致胸针失踪，从而引发了安妮撒谎。你认为：A、马莉拉应该向安妮道歉B、没事，大人仅仅是误会而已，不用道歉C、孩子成长中总会有委屈的，是好事啊D、委屈中长大的孩子胸怀宽广
补充说明：
1、关注小说中人物在经历各种事件过程中的想法以及做法，通过了解想法，来对比做法，从而学会认识人的外表行为与内心所想之间的关系。
2、小说中的人物高兴为什么？憧憬为什么？渴望为什么？这些都是让读者能够参考中学到价值观的地方。
测试导语：
让我们从信息捕捉的阶梯迈步，上到段落倾向。或者说，一个段落你是不是喜欢，你是不是知道这个段落的实际意图，就是一段文字通过眼睛走入大脑，然后自己的大脑加工出了什么意思吗？
尝试理解安妮的心理活动，尝试理解安妮自己的想法，尝试理解安妮生活中的快乐。捕捉信息后，弄出一些意思来，你渐渐地开始了解了一个人。
了解一个人就是从他喜欢的事情，他做事的想法，他自己说出来的细节这些方面渐渐让我们熟悉一个人。
开始今天的测试吧！
选择题1、安妮渴望郊游，实际上最在意的是：A、以前没有去过哈蒙·安德鲁斯家的田园B、能够去闪光小湖C、能够吃到冰激凌D、能够与戴安娜在一起选择题2、有关生活中的快乐，你可以选一个说法A、生活中的快乐主要来自渴望B、生活中的快乐是渴望实现后C、无所期望才是最幸福的人D、以上都不同意，我有自己的想法选择题3、小说中，你认为安妮对生活中快乐的想法是哪个：A、生活中的快乐主要来自渴望B、生活中的快乐是渴望实现后C、无所期望才是最幸福的人D、安妮没有说自己的快乐
