1.多了解和观察孩子行为背后的原因。孩子发脾气、骂人、打人，有时是不会表达情绪的原因，有时是想得到别人的关注。这时我们应学会接纳孩子，了解事情背后的真正原因，让孩子在事件中得到教训和成长。
2.儿童对于安全感的需要，其实是为了让身边的一切拥有可预知性，即可以明确自己的期望，以及他人对自己的期望。可预知的限制设定，在幼儿园里可预知的限制包括班级规则，明确知道哪些是可接受的，哪些是不可接受的。一定要保证规则虽在，但是教师对儿童要保持爱心和细心。
3.爱与接纳。现实中没有哪一个孩子是完美的，都会有这样那样的不足，抑或某些心理或生理层面的问题。一味想着造就完美小孩或超级学霸，显然不切实际，本质上也并不符合教育规律，最终的结果只能是事与愿违。
