教学的数据来源于课堂，又指导课堂行为！我们在课堂引入计时与计分有助力管理和激发动力的作用，提高了学生学习的兴趣和参与率，设置多少时长才能跟设计的学生活动相匹配，我们须在课后复盘与反思，总结得失，修正课堂设计思路，从而达到既高效又高质量地完成教学任务；在运用的时候要明白：抢权和随机挑人都是让课堂气氛活跃的方法，教师要根据课堂的需要，合理且适当运用，当问题比较简单时，可以使用抢权这个功能活跃课堂气氛，让学生积极参与思考。但需要注意，抢权的都是会做的同学，容易出现只有学习好的同学才会回答的局面，所以需要适度使用；然而智慧化课堂需要教师看见数据、理解数据、数据决策，在信息化的今天，让我们如何把这些数据进行有效的分析，让目标很好的达成，每一次单项选择题的检测数据，帮助老师发现学生的薄弱环节，而且也会促进学生的自主思考，提高分析问题、解决问题的能力。