读《教育的勇气》51-58页

        张老师说他的朋友圈里经常发现有些校长赞美加班的老师，他个人看到这样的消息是很难过的。老师们的朋友圈恰恰相反，他们面对加班并不是赞美而是无奈。有些学校让老师周末加班、晚上加班，几乎成了常态化的事情，这些爱加班的校长几乎成了老师们健康的大敌。

        对此表述我是很有感触的，这一学期是我们实行“双减的第一学期”，学生6：40可以进校门，学校很特殊的，只要有学生进入，班主任老师就需要到校，这样班主任们几乎也是早6：40这个时间进入到教室内。晚上19：30放学，班主任跟班到最后，任课教师每周至少两次这个时间放学。我们学校是考点，每年还要承办各种类型的考试，这样的考试都是在周六和周日，有时会在一个月内承办两次这样的大型考试，如果不幸没有一节轮休，你就相当于要连续工作15天。

        国家说双减后老师加班的时间可以弹性休息，但目前我们没有享受到这种弹性机制，因为没有办法弹性，学生们不休息，老师们怎么弹性呢？只要学生在校，老师必须到校的。

      校长这个位置不好坐，每个能走上这一岗位的人，几乎都希望这个学校在自己胜任期间能迅速成为名校，所以，老师们就需要格外的努力。外行看教育工作者有双休有假期，总是吐槽老师们还有什么不满意，却没有想过为什么从事教育这个职业能享受这种待遇，一定有他工作的特殊性。

        应试教育下的学生们很累的，初中阶段孩子们的年龄在13到16岁，正是一个精力旺盛又人格形成的时期，他们每天圈在小小的校园里至少十二小时。每个家长都希望自己的孩子是学霸，都希望自己孩子的分数无敌，但成绩的取得因素不仅仅是学校老师努力他就能做到的，他要有智力因素、体力因素、意志力因素、习惯因素、家庭因素等等。你能想到一个小小的身影每天坐在椅子上身体成90°或各种度数至少12小时的样子吗？坐在教室里读书的这种乐趣每个孩子都能喜欢吗？学习这种枯燥的苦是谁都能吃得了的吗？第一名就只有一个，有很多孩子并不能在升学考试中都考入重点高中的，不是哪一所学校都能有能力开展乐队班、篮球班、健美操队、围棋班、游泳班、轮滑班。你可以看看麻雀大小的学校一样装下一千多人，他们连做操都是要分年级做得，不是每天都可以肆无忌惮的在操场上跑来跑去的。如果没有休息，孩子们会疯掉的，孩子既需要在学校受教育，也需要在家庭承担责任，更需要在社会上锤炼，不要以为把孩子关进学校所谓的象牙塔中，他们就能成长为栋梁，那只是没有能力教育好自己孩子的家长推卸责任的做法。

        应试教育下的老师们很累，有些不搞教育的人说起老师的工作量一副不屑的语气，不就是一天上两节课吗，有那么累吗？外行评价只是所见的冰山一角，你们只是看看热闹，那些说老师工作轻松的人如果有机会，你不妨来学校体验一下一线老师的工作，40分钟的一堂课，你要讲出来，不是拿教材来读的，1+1=2很简单吧，你讲给6岁的儿童试试，你以为的简单是成人式思维下的简单，一个没有接受过学校教育的孩子要想让他弄懂这个问题，老师是要在课前做大量的准备工作的，这就是所说的备课。

        我有一个朋友，他是一名物理老师，目前教课近三十年，每天一定认真备课、准备实验，他曾经回忆自己备课的过程，在学校一定是备不完的，还要拿回家备。因为在学校还要判学生的作业、卷纸，还要参加学校的其他工作，老师们的工作没有你们想象中那么单一，备课备不好，根本不能讲课的，这样的课讲出来学生学生也是一知半解。

      另外，你备课了、也讲的不错，学生们就一定会考出好成绩吗？领导、家长一定会满意吗？这些对老师来说都是不可控的。

      我们校长曾经让我们在开学初的备课时间给学生讲线上课，我们都敢怒不敢言，学期初的备课很重要，要对整本书的知识进行规划，怎么讲、讲什么，老师们在一起商量研究取长补短，找出以往工作中的不足，在新学期是要绝对避免的。校长却让我们这么去，真是搞不明白为什么，没办法，我们只好把备不完的课拿回家去做。

      身心俱疲一学期的老师们经过身体的修整和精神的充电，元气满满的迎来一个学期，孩子们经过一个假期的张弛有度的生活，再次来到校园接受学校的教育，这就是一种教育该有的规律。

        孩子是父母的孩子，是学校的学生，是社会的一份子，该做什么就做什么，学校不能大包大揽的代替父母去做他们该干的事，父母也不能代替学校去教授孩子，各有其职，各司其职就好。

        至于那些动不动就想让老师加班的人，我想他一定不懂教育，那是他们的功利心、偷懒心、不负责任的心，做人要有边界感，做好自己，别去指责你不擅长的领域，那后果会很麻烦的。