＃＃＃＃一、一月情况
18年1月正逢期末，加上爸妈回老家不能帮我看孩子，一切兵荒马乱。
年目标我上的是方法进阶版，但是好多问题没想明白，想通过学习理论精深版解决，这个想法一直到1月20日左右才实现。
所以，在1月22-24日，我重新修正了年目标，制定了第一季度目标，并直接制定了二月目标。
一月份都是通过周计划进行的，也没有周反思。
＃＃＃＃＃大问题有两个：
1.三个主要期待之一的健身减肥，还没有开始。
2.为家人买保险，还没开始。
这两个都是没实现的老问题。
【反思】
永澄老师说，只要是无法持续做的事情，这件事一定是有问题的。我的问题是老是开始不了。
这件事我曾在周回顾里反思过，感觉if……then……模式还是没有建立起来。
现在想想健身减肥的建立减肥营方式，保险的想买特别适合自己家庭的保险，这两个都是对自己要求高了，导致系统一的“畏难”情绪又出现了，拖延不做。之后对自己降低要求，先买综合意外险。
＃＃＃＃二、课前制定的18年2月目标
因为之前做过两三次月目标，趁着季目标的热乎劲，直接把二月目标做了出来。
＃＃＃＃＃（一）制定月计划
需要分清三件事：必须做的事儿、应该做的事儿和想做的事儿。
这三类事儿中必须做的事儿属重要紧急的的范围，比如每日睡眠、一日三餐、工作，这类事必须留出足够的时间，不然当下的生活会受影响；
应该做的事儿属重要不紧急，比如学习、写作和刻意练习，这个板块决定了我们未来发展的好坏，但可供支配的时间又有限，所以需要持续做能产生复利、边际成本递减的事儿。
想做的事儿一般不重要也不紧急，比如睡懒觉、追剧，玩游戏。
＃＃＃＃＃（二）核算全月时间
计算出一个月的总时间，减去必须花掉的时间，其他便是可支配时间
1.全月情况预判：寒假放假比较平稳，过年初一到初八放假8天
2.价值时间核算：
20180128-0224共28天，减去过年放假8天，有20天。
（1）必须做的事（重要且紧急）
每天睡觉6小时，陪熙熙8小时，吃饭1小时，给熙熙做饭、洗衣服、煮奶瓶等2小时，休息聊天1小时。（共18小时）
（2）应该做的事儿 （每天6小时）
从应该做的事儿里选出必须做的事儿，将可供使用的时间进行分配。这个部分的重点在于，必须做的事儿一定不能安排太多，太多反而会做不好。
001 健身0.5小时
002 备课起始课、必修三、必修四。 1h
起始课可以将小说的真实与虚构，加上课堂程 序要求。
读完两个版本的《小说课》，教学论文快速浏览一下。
003 课堂管理程序卡片每天写1-3个，写在纸上或者印象笔记 0.5h
004 认知写作学读书+反思田宇作文体系+卡片 1h
005 读书清单10条 0.5h 可以直接从读的书里写出来
006 《思考快与慢》共读 1h
跟着共读《快思慢想》，同时补充《如何阅读一本书》、教育心理学、概念框架等知识。
每周一、三、四、六看永澄直播，思考作业，形成简书文章或者幕布文章。周二周五用来补完没写的作业，或预习下一阶段共读内容。
007 研究买保险。0.5h
先大人的意外险，然后重疾险，然后寿险，然后宝宝的健康、医疗、教育金。不一定先买，但要先定下买哪个公司的什么产品。大人意外和重疾。
008 阅读《蚂蚁私塾》《情商管理课》《精英日课》《熊逸书院》《罗辑思维》等，做卡片 0.5h
009 练书法。 15min
010 浏览语文教学期刊或者著述。 0.5h
011 每天跟着徐老师练习发声吐气15分钟，安排在看熙熙的时候练习。积累科学发声卡片。 15min
＃＃＃＃＃（三）规划重点任务
1.日程表的任务资源分布安排
（1） 备课起始课、必修三、必修四。 1h
起始课可以将小说的真实与虚构，加上课堂程序要求。
读完两个版本的《小说课》，教学论文快速浏览一下
（2） 认知写作学读书+反思田宇作文体系+卡片 1h
（3） 课堂管理程序卡片每天想1-3个，写在纸上或者印象笔记 0.5h
2.确定期待中的重点任务
（1） 备课起始课、必修三、必修四。 1h
起始课可以将小说的真实与虚构，加上课堂程序要求。
读完两个版本的《小说课》，教学论文快速浏览一下
（2） 认知写作学读书+反思田宇作文体系+卡片 1h
（3） 课堂管理程序卡片每天想1-3个，写在纸上或者印象笔记 0.5h
3.澄清思路和任务
4.年度期待重点任务资源分布安排
三个期待都安排了。
＃＃＃＃＃（四）平衡各个领域
1.本月领域平衡分析
每天竞争领域4h， 家庭10.5h，个人成长 1.5h
2.其他想要的任务资源分布安排
在这里记录有可能影响计划变动的情况。
（1）熙熙幼儿急疹，是可能让我所有事情都放下的突发事件。不知道什么时候出现，但是心里要有准备。应该会占用3天时间。
（2）过年走亲访友。但是已经预留出初一到初八的时间。
（3）探望生孩子的小朴，日期不定。
＃＃＃＃＃（五）形成计划安排
1.优先级
（1）认真整理出 18个教案
必修三：《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》（全本阅读思路），《蜀道难》《秋兴》《咏怀古迹》《登高》《琵琶行》《锦瑟》《马嵬》
必修四：柳永《望海潮》《雨霖铃》苏轼《赤壁怀古》《定风波》辛弃疾《水龙吟》《永遇乐》李清照《醉花阴》《声声慢》的教案。
最低目标： 必修三10篇整理完。
最高目标：18篇全部整理完毕。
（2） 认知写作学读书+反思田宇作文体系+卡片 1h
2.安排周次，写在日程表上。
＃＃＃＃18年2月目标（课后订正）
＃＃＃＃＃（一）对照年目标和季目标检查2月目标是否在主线上。
检查结果：在。
＃＃＃＃＃（二）价值时间核算：
价值时间核算方面：每天6小时620=120 小时
【问题1】永澄老师全月只有56小时，我怎么有120小时那么多？
因为他10天，我20天。但我也应该乘以效率系数。
直接照搬永澄老师的，把为价值创造的时间再乘以0.8的效率系数，也就是每天用来价值创造的时间在4.8小时。
本月的价值创造时间为：4.8 X 20 = 96小时*
这个月我安排的基本是三周工作量，
前两周7天我有4.8X7=33.6小时
第三周5天4.8X5=24小时
第四周只有1天，4.8小时。
回看一下我的全月工作时间安排，都快是这个的两倍啦，妈呀！时间不够呀！做少得多太难啦！
怎么改？
【我的想法】把阅读、写作的时间融合在一起。
【问题2】效率系数怎么用？我安排周计划的时候，是按照没乘以效率系数的6小时安排，还是按之后的33.6小时安排？
【我的想法】按原来的6小时安排，效率不够是结果。不过此处存疑。
＃＃＃＃＃（三）安排日程
日程是雷打不动的安排。之前我的月计划里没有这一项。以后需要注意。
2月比较特殊，雷打不动日程的只有23号开全校大会。
【问题3】像初一初二这种我没安排工作的日子，还用写走亲访友日程吗？虽然确实雷打不动。
【我的想法】不用写。
＃＃＃＃＃（四）2月目标修改稿
按照优先级，还是按照每天6小时安排
1.小说 1h
（1）阅读两个版本的《小说课》，整理读书清单及思路
（2）阅读语文期刊中小说部分，
（3）整理必修三《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》（全本阅读思路）及之后小说篇章的讲课原则、讲课技巧
2.诗歌+认知写作学的诗歌部分 1.5h
（1）阅读宇文所安的《盛唐诗》《所忆》《迷楼》中与必修三四诗歌相关部分，整理到教案。
（2）整理期刊中与这些课文相关卡片
（3）重新审定诗歌部分的教案，并形成诗歌讲课原则、讲课技巧卡片
必修三：《蜀道难》《秋兴》《咏怀古迹》《登高》《琵琶行》《锦瑟》《马嵬》
必修四：柳永《望海潮》《雨霖铃》苏轼《赤壁怀古》《定风波》辛弃疾《水龙吟》《永遇乐》李清照《醉花阴》《声声慢》的教案。
最低目标： 必修三10篇整理完。
最高目标：18篇全部整理完毕。
3.课堂管理程序卡片每天想1-3个，写在纸上或者印象笔记 。开学首课稿可以用。 0.5h
4.每日健身+以前健身卡片整理 0.5h
《思考快与慢》共读 1h
跟着共读《快思慢想》，每天写读书清单，同时补充《如何阅读一本书》、教育心理学、概念框架等知识。
每周一、三、四、六看永澄直播，思考反馈，形成卡片。研究买保险。0.5h
年前至少先购买大人的综合意外险。然后重疾险——寿险——宝宝的健康、医疗、教育金。
不一定先买，但要先定下买哪个公司的什么产品。阅读《蚂蚁私塾》《情商管理课》《精英日课》《熊逸书院》《罗辑思维》等，做卡片 。 0.5h
练书法。 15min
每天跟着徐老师练习发声吐气15分钟，安排在看熙熙的时候练习。积累科学发声卡片。 15min
＃＃＃＃＃（五）安排周次，写在日程表上。
