好吧，我说我就是各位爸爸妈妈的神兽接盘侠，无论我是否能够接住，都得去接了。
实习进入第三周，孩子们慢慢能稍微给我点面子了，当我说“小板凳”，他们也能一边回答说“坐好了”，一边纷纷坐上他们的小板凳。我就可以开始给他们讲故事，教他们做律动了。他们摇着小脑袋，一晃一晃地跟着琴声歌唱，一个个是那么地可爱。
不过他们也会莫名其妙地在好好的时候出状况，比方说突然有人大声喊：老师，他打我了！我一边对他点头，表示听到了，一边用手势示意他安静，待会再说，一边继续上课。如果他持续告状，我也会停下来走过去轻声说先上课，下课后再告诉老师。
其实，这一条在早上晨谈时是讲过的，老师上课时不处理问题，要等下课再说，这是有要求的。只是总有淘气包忘记了，气呼呼地打断老师讲课，大喊大叫着要及时表达出他的冤屈和愤怒。我走过去轻轻抚摸他的脑袋，或弯下腰对他微微摇摇头，他想起来，耐着性子坐下等待下课，有时候等到下课又忘记到九霄云外，两个小家伙早和好了。
他们就是这样练习着延迟满足的能力、耐心等候的涵养、同伴交流的方法，润物细无声地慢慢地成长着。
那天，是我第一次上公开课，幼儿园所有的老师、同学及实习带队老师都要来听我讲课，我忘记那天我上课的内容了，不知道是常识还是语言课，为这节课，我提前一周都在做准备，我认真备课，课程的设计从开场的过程到结束都做到胸有成竹，我信心十足地想上好这节课，课前也对孩子们提出要求。
吃饱饭，喝完水，上过厕所，吃喝拉撒全部搞定后，时间一到，就开始上课了。
虽然有充分的准备，但是，第一次面对这么多老师、同学讲课，我还是非常紧张的，这节课将打分，成绩也将计算进实习成绩中，最后核算到毕业时学习总成绩，毕业分配也将与总成绩的名次相关，还是很重要的。
唉，好比运动员苦练三年，就看三秒一样。无论平时自己多么努力，表现多么好，孩子带的多么让班级老师放心，关键是那天还是被搞砸了。
起初，孩子们还是很配合的，他们端端正正地坐在小板凳上，抢着举小手发言，认真回答问题，一切都在掌控中正常进行着，可是，可是，忽然有一个小男孩爬上了桌子，他睡在了课桌上，他先是全身匍匐，然后又四仰八叉！
我的大脑有些短路，不知道该讲哪里了。
我走过去，轻轻地拍他的肩膀，他朝我眨眼睛，与我对眼神，我蹲下来对他耳语说：乖，不是说好了吗，今天要给老师面子，帮帮忙的。
他好像想起来了，从桌子上爬了下来，坐在小板凳上。
我有点昏，刚才讲哪里去了呢？
停了一会儿，我接着往下讲，小朋友们明显的被打扰，没有那么全神贯注了，而我也有些泄气，精气神都漏了不少。
然而，我想说的是……那家伙，他又爬上来了！
我根本就不知道发生了什么，之前上课过程中从来没有发生过这种事情，不知道今天他为什么喜欢睡在课桌上！也许是人来疯，表演欲吧。
我决定不管他，继续把剩下的部分讲完，可是，小朋友们已经不能无视了，他们开始扯着嗓子告状，好像那么大个小伙子睡在课桌上，老师的眼睛是看不见的一样。
小朋友们对着我喊：老师，某某又爬桌子了。（很遗憾，我已经忘记这位爬桌天才的名字了）。
更多的小朋友大声斥责着：下去，你快点下去，老师要生气了！（我控制着脾气，更加控制着泪腺）。
面对失控的场面，我不能无视到底了，我走过去，把他从课桌上抱起来，一直抱在我怀里，来到讲台前，我坐下来，让他坐在我腿上，他还想动，我使暗力控制住他，他挣扎了几下，老实下来。
我继续接着讲，基本已经脱离备课内容了，想哪里说哪里，自由发挥一通，草草下课。
我放下怀里的小混蛋，他一溜烟跑了。
我尴尬无比地站在那里，无言以对。
班主任黄老师笑着对我说没关系，后来我才知道那娃爬上课桌时黄老师不在，如果她在小家伙肯定不敢上课桌，或者黄老师一个眼神就能制止他。
带队老师过来评价说：课设计的还行，就是教学组织能力还要提高。
我故做镇静，假模假样的矜持地微笑着点点头。然后，我走出教室，去室外公用卫生间，那里一般没有人去，我一进去就哭出声音来。
我终于算是彻底被整崩溃了！
我想说感谢我爸爸给我选择的好职业，这样的暗无天日，何时是头？
