一、基础信息
• 对象：贝贝（语言发育迟缓/自闭倾向，一对一个训）
• 时长：10分钟
• 目标：短指令听懂、视觉模仿、手部精细、安坐配合、无情绪对抗
• 教具（极简、不刺激）：
1. 白底浅虚线1/2/3描摹卡1张
2. 粗杆铅笔1支（好抓、不易断）
3. 贝贝喜欢的小贴纸/小零食强化物1个
4. 安静桌面，无多余玩具干扰
二、教学目标
1. 听简单单指令：看、指、画、停
2. 视觉模仿：跟着老师空中比划1、2、3
3. 手部练习：能扶着手描/自己沿虚线画1、2、3
4. 情绪稳定：全程不抗拒、可配合完成10分钟
5. 语言不强迫：能跟读就跟读，不能就用动作回应
三、10分钟分段流程
0–2分钟｜安静导入+视觉建立（少说话）
1. 坐好，桌面清空，只放一张描摹卡
2. 老师慢动作：手指点数字「1」，说短句：看1
3. 拉贝贝手指轻轻碰一下数字1，再手把手空中画一条直线
口令极简：一个词一个词说，不整长句
不逼开口，能眼神对视、能跟着碰一碰就算过关
2–6分钟｜核心模仿+手把手描（最重要）
1. 先练空气画（减轻手部压力）
• 1：手把手，从上往下划直线，说：直直
• 2：手把手，轻轻弯一下，说：弯弯
• 3：手把手，两个小弯，说：两个弯
2. 再练纸上虚线描
全程辅助：弱抓就全辅助，能动手就半辅助
每描完一个，立刻给正向强化：点头、拍手、贴一小点奖励
不纠正细节、不嫌弃歪，敢画、愿意画就是赢
6–9分钟｜极简巩固（动作优先，不强说）
小游戏（超简单、无复杂理解）
• 老师说：指1 → 贝贝用手指点1
• 老师说：指2 → 点2
能点对，马上夸+给强化物
不会就手把手帮他点，重复2遍即可，不纠结
9–10分钟｜收尾收课（建立结束规则）
1. 收好笔、收好卡片
2. 贴奖励贴纸到手背/纸上
3. 固定结束语：上完啦～很棒
帮孩子建立「上课有开始、有结束」的规则感
四、全程短句、慢语速、重复固定话术：
• 看这里
• 直直
• 弯弯
• 点一点
• 画一画
• 停
能发音就轻轻跟：1、2、3；发不出只做动作，完全允许
五、禁忌（针对自闭/语迟孩子）
❌不逼开口、不问“你说呀”
❌不对比、不说“怎么不会”
❌不摆一堆教具分散注意力
✅多辅助、多强化、节奏慢、指令短
