当问到“什么是跳蚤市场？”的时候孩子们的回答也是层出不穷......
“是卖跳蚤的市场吗？”
“市场里面有很多跳蚤吗？”
“跳蚤是什么？”
“我知道，就是卖家里不需要东西的地方。”
......
为了让孩子们感受买卖的快乐，买到自己喜欢的玩具的同时让自己的玩具在别人那里又获得了新的价值，结合着“六一”狂欢周，我们进行了跳蚤市场的活动。
一、什么是跳蚤市场？
通过孩子们的回答得知跳蚤市场离着他们的生活很远。在跳蚤市场活动前我们通过观看跳蚤市场的现场照片，结合着绘本图书《尤利做好事》和孩子们了一起了解了跳蚤市场的意义。
教师：在跳蚤市场里卖的物品可能是自己最心爱的，也可能是自己不想要的，又或许是别人喜欢的。我们可以通过用卖出自己的东西再买一个我们喜欢的东西，也可以用你的东西换别人的东西，这样我们大家都会拥有一个新的宝贝。
二、怎样买卖？
活动前一天，爸爸妈妈们和孩子们一起准备了自己想要售卖的物品，并交流了买卖的流程。
回到幼儿园我们又一起分享了关于“买”和“卖”的小常识。
教师：当我们摆摊时我们怎样才能快速卖出我们的商品呢？
幼儿：快来看看吧，欢迎来买我的东西。
幼儿：像在活动区的商店一样，让他们试一试，玩一玩。
幼儿：可以便宜点卖。
教师：我们怎么买商品呢？
幼儿：买之前先问问多少钱。
幼儿：可以讲价，说便宜点。
幼儿：要买自己喜欢的，不能乱买。
教师：孩子们，你们都很棒，都清楚了买卖的过程，那咱们摊位这么多，怎样才能一眼看出是咱们小二班的摊位呢？
幼儿：需要一个咱们班的标志牌。
在大家的“集思广益”下，我们制作了属于“小二班”的标志牌，上面有售卖的物品，炫目的打折标志。
......
期待已久的的跳蚤市场终于开始了，孩子们沉浸在买卖的喜悦当中。卖出了自己的东西还买到了新的物品，真的是收获满满。
三、挣到的钱可以做什么
为时两场的热热闹闹的跳蚤市场结束了，孩子们满载而归，买到了心仪的物品还挣到了钱。在孩子们体验收获的欣喜之余我们还要引导孩子们学会规划自己的收入，从而真正实现买卖的意义。
1.数一数，挣了多少钱？
大家拿着自己的“收成”，一张一张、一个一个的数起来。
“1、2、3.....”我一共有12张钱！
“我一共有16块钱！”
教师：哇，大家靠着自己的努力挣了这么多钱！孩子们把你们原先带来的钱拿出来再数一数就是你们的今天挣来的钱。
孩子们激动的数着自己的收成，心里乐开了花。
2.挣到的钱怎么花？
幼儿：我要给我妈妈买一个勇士粘贴贴在身上保护妈妈。
幼儿：我想买一个我喜欢的娃娃。
幼儿：我要买一个我自己的二层房子。
我们结合着绘本故事《小兔子学赚钱》、《小兔子学花钱》引导孩子们规划如何买到自己真正需要的东西。同时再次回顾了故事《尤利做好事》，引导孩子们可以将挣到的钱进行义捐做慈善等有意义的事情，感受通过自己的努力来帮助别人的快乐。
