六一活动中我们举行儿童版跳蚤市场，对于小班而言在没有家长的带领下，独自进行买和卖的过程有点困难，我们做了大量的准备例如在活动之前出和家长沟通给幼儿准备家中闲置的的玩具、绘本、等及摊位布等还有需要找零和购买物品的零钱；小班幼儿虽然在每个主题的小商店都有相似的生活经验，但是这次是全园行的活动所以在活动之前和孩子们商量如何才能将自己的小商品都能买完？
子佩说：“老师我可以大声的告诉小朋友我这有好玩的风车！只要两块钱”我对子佩的想法提出表扬，“如果小朋友默默在没有声音，其他小朋友就不知道你买什么好东西，也不知道多少钱，所以叫卖是一个好主意”
可乐说：“老师我可以卖的便宜一点这样更多的小朋友都可以买”我回应道可乐：“想法可真不错这样会吸引很多小顾客，太贵可能有的小朋友没有带够钱”
柔柔说：“老师我觉得可以买小花的灯送皮筋”我说：“这可太好了就像超市的搞活动，买就送的活动，这样小朋友可以同样的钱买到更多的东西。小朋友已经有了充足的准备接下来开始他们的买卖活动。
镜头一、
可乐是一个活泼开朗能力较强的一个男孩子，但是他面对很多小朋友讲话就很紧张和羞涩，在跳蚤市场中他早早就将自己的小商品摆好，第一波小朋友来进行购买的时候都选中他的小卡片，但是因为没有及时的回答小顾客的询价，而流逝第一批顾客，这时我帮可乐一起叫卖“好看的卡片过来看看吧，一块钱一张！”这时我们迎来了第一个小顾客询问“有什么样的卡片？”可乐似乎放松下来和中班的小哥哥交流他的卡片，开启孩子们之间的话题，开心的卖出第一张卡片顺利开张，找到规律的可乐自己叫卖起来不会就有好多小朋友围在他的摊位上。。。。。
镜头二
昌霖小朋友从家里带来他心爱的小车车和小朋友分享，在他选购物品的时候我发现昌霖小朋友先是转了一圈我发现每当他看到车车的时候都会停留一下，最后他发现和他拿的搅拌车一样大的校车，在小摊主哪里观察可好久，小声问道多少钱？中班小哥哥热情的招待他“五块钱弟弟”昌霖小心翼翼的从零钱包中取出钱边取边数着“1、2、3、4、、5”交易完后昌霖高兴的和我分享，老师你看这是我买的校车！我买着校车了！因为昌霖把自己心爱的搅拌车拿出来分享，所以对再买车车又非常大的渴望，同时上次观看童话剧表演没能坐上大鼻子校车，小朋友心心念念所以非常快的选购自己的爱车！
为了让孩子们初步感受到市场经济、学会认识货币、学会推销、购买商品，培养孩子们的动手、交流创造等能力。让孩子们体验公平买卖、劳动的快乐，从小具有理财观念和勤俭节约自主自立的意识，组织了这次别开生面跳蚤市场活动。
在这次活动中小朋友们卖的是玩具、换的是成长。这场让萌娃们当“掌柜”“小顾客”活动培养孩子们的语言表达能力、组织能力、应变能力、理财能力;提高了孩子们参与社会实践活动能力。他们在交易中学会理财、学会沟通、学会诚信，体会创造价值的乐趣。从小培养节俭、自主创业意识，让他们在交易中增长才干，学到本领。同时也获得了丰富的生活积累。
